單項(xiàng)選擇題

“把你閑置的物品分享出來(lái),換取你需要的東西”。近年來(lái),一種回歸原始的以物換物的交易方式在網(wǎng)上“換客”中流行,他們將自己的閑置物品發(fā)布到相關(guān)網(wǎng)站,注明自己所需求的物品,然后等待網(wǎng)友來(lái)交換。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)以物換物()
①是商品流通的一種形式
②前提是交換雙方恰好都需要對(duì)方產(chǎn)品
③屬于易貨交易,將成為主要交易方式
④符合低碳生活方式的要求

A.①②
B.②③
C.①④
D.②④


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3.單項(xiàng)選擇題政府通過(guò)取消農(nóng)業(yè)稅、降低存貸款利率等經(jīng)濟(jì)政策調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行。經(jīng)濟(jì)政策能夠起到調(diào)節(jié)作用的根本原因,在于它們()

A.是以政府強(qiáng)制力后盾
B.能夠熨平經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的波動(dòng)
C.能夠彌補(bǔ)市場(chǎng)的缺陷
D.直接關(guān)系著市場(chǎng)主體的利益

最新試題

人類在享受機(jī)器人帶來(lái)便利的同時(shí),也擔(dān)心某一天機(jī)器人會(huì)在智能上超越人類,就像科幻電影中所描繪的:人被機(jī)器人關(guān)在“動(dòng)物園”中,供機(jī)器人觀賞??苹秒娪氨磉_(dá)的這種觀念()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

結(jié)合材料一和所學(xué)經(jīng)濟(jì)知識(shí),分析國(guó)家重視扶貧開(kāi)發(fā)工作的合理性,并從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度總結(jié)材料二中中央扶貧開(kāi)發(fā)工作的具體做法。

題型:?jiǎn)柎痤}

上述兩項(xiàng)法律的出臺(tái)有何歷史進(jìn)步意義?

題型:?jiǎn)柎痤}

為深入開(kāi)展法治教育,某中學(xué)準(zhǔn)備開(kāi)設(shè)法治知識(shí)校本課程。請(qǐng)你就該課程開(kāi)設(shè)的必要性寫一篇論證報(bào)告。要求:①觀點(diǎn)緊扣主題,敘述全面深入,合乎邏輯。②從辯證唯物論和政治生活角度,理論聯(lián)系實(shí)際地加以論證。③學(xué)科術(shù)語(yǔ)使用規(guī)范,字?jǐn)?shù)300字左右

題型:?jiǎn)柎痤}

結(jié)合材料一運(yùn)用《經(jīng)濟(jì)生活》知識(shí),分析企業(yè)和國(guó)家怎樣應(yīng)對(duì)“中國(guó)制造”到“中國(guó)智造”的轉(zhuǎn)變。

題型:?jiǎn)柎痤}

根據(jù)圖1,運(yùn)用經(jīng)濟(jì)常識(shí),分別從企業(yè)經(jīng)營(yíng)、居民生活的角度,指出國(guó)際市場(chǎng)原油價(jià)格變化走勢(shì)對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有利影響。

題型:?jiǎn)柎痤}

這一論述對(duì)今天發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)有何啟示?

題型:?jiǎn)柎痤}

材料一與材料二有哪些共同點(diǎn)?

題型:?jiǎn)柎痤}

結(jié)合材料,根據(jù)《經(jīng)濟(jì)生活》知識(shí),說(shuō)明為什么要“穩(wěn)增長(zhǎng)、保就業(yè)”。

題型:?jiǎn)柎痤}

想像一下,你走進(jìn)餐廳遇到的不是服務(wù)員,而是“萌萌噠”的機(jī)器人,他們會(huì)迎賓、送餐、報(bào)菜名,甚至還會(huì)跳舞。隨著中國(guó)人口與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型,勞動(dòng)力成本增加,對(duì)機(jī)器人需求大幅度增長(zhǎng)。機(jī)器人的使用有助于提高()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題