材料一：1933年6月，美國(guó)國(guó)會(huì)通過(guò)了《國(guó)家工業(yè)復(fù)興法》。該法規(guī)定：“雇員組織起來(lái)進(jìn)行集體談判或出于互助互衛(wèi)的目的而采取其他協(xié)同一致行動(dòng)時(shí)，不應(yīng)受到雇主及其代理人的干涉、約束和壓迫；對(duì)任何雇員或要求受雇人員，均不得以必須加入任何公司或禁止參加、組織或協(xié)助其自行選定的工人組織為雇傭條件；雇主應(yīng)遵守經(jīng)總統(tǒng)批準(zhǔn)或規(guī)定的最高工時(shí)、最低工資和其他雇傭條件。”
材料二：1938年6月，美國(guó)國(guó)會(huì)通過(guò)了《公平勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)法》。它的主要條款包括每周40小時(shí)工時(shí)，每小時(shí)40分最低工資；禁止使用16歲以下童工，在危險(xiǎn)性工業(yè)中禁止使用18歲以下工人。
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材料一與材料二有哪些共同點(diǎn)？
為深入開(kāi)展法治教育，某中學(xué)準(zhǔn)備開(kāi)設(shè)法治知識(shí)校本課程。請(qǐng)你就該課程開(kāi)設(shè)的必要性寫(xiě)一篇論證報(bào)告。要求：①觀點(diǎn)緊扣主題，敘述全面深入，合乎邏輯。②從辯證唯物論和政治生活角度，理論聯(lián)系實(shí)際地加以論證。③學(xué)科術(shù)語(yǔ)使用規(guī)范，字?jǐn)?shù)300字左右
根據(jù)材料一，從經(jīng)濟(jì)生活角度闡明政府在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中所發(fā)揮的作用。
運(yùn)用政治生活知識(shí)說(shuō)明材料二中對(duì)政府要求的理論依據(jù)，并從“正確認(rèn)識(shí)社會(huì)”角度對(duì)材料二進(jìn)行哲學(xué)思考。
結(jié)合材料一和所學(xué)政治知識(shí)，分析我國(guó)為什么要實(shí)施精準(zhǔn)扶貧和精準(zhǔn)脫貧。
與斯大林相比，毛澤東對(duì)社會(huì)主義商品經(jīng)濟(jì)的認(rèn)識(shí)有何突破？
人類在享受機(jī)器人帶來(lái)便利的同時(shí)，也擔(dān)心某一天機(jī)器人會(huì)在智能上超越人類，就像科幻電影中所描繪的：人被機(jī)器人關(guān)在“動(dòng)物園”中，供機(jī)器人觀賞?？苹秒娪氨磉_(dá)的這種觀念（）
這一論述對(duì)今天發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)有何啟示？
據(jù)材料一和材料二，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)生活知識(shí)，請(qǐng)你就如何促進(jìn)A省高技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展提出建議
材料一反映了哪些經(jīng)濟(jì)信息？