為探究光照強(qiáng)度對(duì)銳齒櫟光合作用的影響，研究人員分別對(duì)某林區(qū)中的銳齒櫟幼苗（苗齡2年）和成樹(shù)（樹(shù)齡40年）進(jìn)行了相關(guān)研究。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。
研究人員為進(jìn)一步研究銳齒櫟幼苗與成樹(shù)適應(yīng)不同強(qiáng)度光照的原因，分別對(duì)幼苗與成樹(shù)葉片中的葉綠素含量進(jìn)行了測(cè)定。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。
①在進(jìn)行葉綠素含量測(cè)定之前，應(yīng)制備葉綠素提取液。提取葉綠素時(shí)，除了加入80％丙酮和石英砂外，還需要加入CaCO3。加入CaCO3目的是（）。
②通過(guò)測(cè)定葉綠體色素提取液的吸光度值并用一定的方法可計(jì)算出葉綠素的含量。測(cè)定吸光度值時(shí)，應(yīng)以（）作為對(duì)照溶液，分別對(duì)葉綠體色素提取液的光吸收值進(jìn)行測(cè)定。
③由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，幼苗的葉綠素含量比成樹(shù)的葉綠素含量（）。通過(guò)計(jì)算葉綠素a含量與葉綠素b含量的比值，可推測(cè)適應(yīng)弱光的植物（）（填“葉綠素a”或“葉綠素b”）的相對(duì)含量高。
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如圖為水綿結(jié)構(gòu)模式，恩·吉爾曼進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)時(shí)，把載有水綿和需氧細(xì)菌的臨時(shí)裝片放在沒(méi)有空氣的黑暗環(huán)境里，然后用白光束對(duì)水綿細(xì)胞的不同部位（如a處）做點(diǎn)狀投射，發(fā)現(xiàn)水中的需氧細(xì)菌明顯聚集在葉綠體被光投射處；若將裝片完全暴露在光下，需氧細(xì)菌則分布在葉綠體所有受光部位的周?chē)?。此?shí)驗(yàn)證明了（）
A.氧氣是由水分解來(lái)的
B.葉綠體是光合作用的場(chǎng)所
C.光合作用能產(chǎn)生淀粉
D.光合作用需以二氧化碳作原料
A.光能→穩(wěn)定的化學(xué)能
B.活躍的化學(xué)能→穩(wěn)定的化學(xué)能
C.光能→活躍的化學(xué)能
D.穩(wěn)定的化學(xué)能→活躍的化學(xué)能
最新試題
葉綠素主要吸收（）①紅光②綠光③藍(lán)紫光④黃光
下列關(guān)于細(xì)胞中元素與光合作用關(guān)系的敘述中，正確的是（）
CO2供應(yīng)不足最終可影響到綠色植物釋放O2減少，下列敘述中最直接的原因是（）
正常進(jìn)行光合作用的小麥，在環(huán)境中二氧化碳突然降至極低水平時(shí)，其葉肉細(xì)胞中的三碳化合物和五碳化合物的含量會(huì)分別（）、（）（填增多或減少）。
光合作用和化能合成作用的相同點(diǎn)是（）
圖中C過(guò)程產(chǎn)生的ATP中儲(chǔ)存的能量來(lái)自（），反應(yīng)的場(chǎng)所是（）
某種鐵線蓮的根莖可作中藥，有重要的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。下表為不同遮光處理對(duì)其光合作用影響的結(jié)果，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）
將某綠色植物放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi)，研究溫度對(duì)光合作用與呼吸作用的影響（其余的實(shí)驗(yàn)條件都是理想的），實(shí)驗(yàn)以CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo).實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示：下列對(duì)該表數(shù)據(jù)的分析正確的是（）
培養(yǎng)單細(xì)胞綠藻的培養(yǎng)液和培養(yǎng)單細(xì)胞酵母菌的培養(yǎng)液。在所含成分上最大的區(qū)別是（）
綠色植物的光合作用和硝化細(xì)菌的化能合成作用相比，最大的不同之處在于（）