（注：材料一為蘭亭序材料二為張旭草書）
材料三：
造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥、指南針被譽(yù)為代表中國古代科技發(fā)展水平的四大發(fā)明。
提示：火藥：唐代，人們在煉制丹藥時(shí)偶然發(fā)明了火藥；唐朝末年火藥已用于戰(zhàn)爭。五代和宋朝時(shí)，火藥還廣泛用于狩獵、開山、采石和火器。
材料四：
《中國的世界紀(jì)錄》收錄的中國古代科技成果統(tǒng)計(jì)
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鄭和下西洋時(shí)，可以用來確定航向和位置的方法有（）
①使用指南針判斷方向
②晴天觀察太陽運(yùn)行
③夜間用牽星板確定方位
④用渾儀或簡儀判斷方位
A.①②④
B.①②③
C.①③④
D.①②③④
最新試題
《莊子·天下》篇記載：“惠施（人名）有方，其書五車，其道舛駁，其言也不中。”其中“書”的材質(zhì)應(yīng)為（）
簡要分析材料三所列國家當(dāng)時(shí)吸引中國留學(xué)生的原因，根據(jù)材料三概括指出國人向外國學(xué)習(xí)的歷程。
以下關(guān)于古代中國的科技成就判斷不正確的是（）
據(jù)材料一、二概括近代兩次工業(yè)革命的不同。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析1870—1914年世界市場走向成熟的原因。
材料一中所示兩個(gè)科技中心分別是指什么國家？這些科技成果的外傳或擴(kuò)展對(duì)世界分別產(chǎn)生了怎樣的影響？
依據(jù)以上材料和所學(xué)知識(shí)，就科學(xué)技術(shù)、工業(yè)革命與文明發(fā)展之間的關(guān)系談?wù)勀愕目捶ā?/p>
根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析明治維新時(shí)期日本歷法改革與中國古代歷法發(fā)展在原因上有何主要異同。
《天工開物》記載：“凡工匠結(jié)花本者，心計(jì)最精巧。畫師先畫何等花色于紙上，結(jié)本者以絲線隨畫量度，算計(jì)分寸秒忽而結(jié)成之。張懸花樓之上，即結(jié)者不知成何花色，穿綜帶經(jīng)，隨其尺寸，度數(shù)提起衢腳，梭過之后居然花現(xiàn)，蓋綾絹以浮經(jīng)而現(xiàn)花，紗羅以糾緯而現(xiàn)花。綾絹一梭一提，紗羅來梭提，往梭不提。天孫機(jī)杼，人巧備矣?！边@段材料說明明代手工業(yè)（）
根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)解讀中國古代到近代譯書的變化歷程。要求：提取信息充分；總結(jié)和歸納完整、準(zhǔn)確；解析和分析邏輯清晰。
評(píng)價(jià)上述材料中的觀點(diǎn)。（要求：圍繞材料中某一觀點(diǎn)展開評(píng)論，觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合）