A.傳統(tǒng)文化的傳承必須保持原汁原味
B.傳統(tǒng)文化必須在繼承中創(chuàng)新
C.傳統(tǒng)文化中加入時尚元素就不再是傳統(tǒng)文化了
D.只要運用現(xiàn)代科學技術,民間藝術就能繁榮昌盛
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A.歷史、藝術或科學方面有著世界意義的紀念文物
B.以充分展現(xiàn)世界文化的多樣性
C.一個國家和民族歷史文化成就的重要標志
D.人類共同的文化財富,應予以保護
截至2009年10月,我國已有昆曲、端午節(jié)等29個項目被聯(lián)合國教科文組織列入“人類非物質文化遺產(chǎn)代表作名錄”,躍居世界第一。重視文化遺產(chǎn)的保護是因為()
①文化遺產(chǎn)是維系人類生存和發(fā)展的基礎
②文化遺產(chǎn)是人類歷史文化成就的重要標志
③保護文化遺產(chǎn)有利于研究人類文明的演進
④保護文化遺產(chǎn)有利于實現(xiàn)人類文明的趨同
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
秦淮河流域哺育出南京最早的文明。大約相當于中原商、周時代,秦淮河流域出現(xiàn)了青銅文化──湖熟文化,與太湖流域的吳越文化核心區(qū)發(fā)生交往,而融入了長江下游的吳越文化圈。這體現(xiàn)了()
①我國幅員遼闊,各地自然條件千差萬別
②受地理、歷史等因素的影響,各地區(qū)的文化帶有明顯的區(qū)域特征
③不同的區(qū)域文化長期相互交流,及漸趨融合,又保持著各自特色
④一方水土一方文化
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
A.提高發(fā)展民族傳統(tǒng)文化的能力
B.增強對本民族文化的認同感
C.搶救和保護少數(shù)民族特色文化
D.加強與其他民族文化的融合
2008年6月14日是我國的第三個文化遺產(chǎn)日,今年的主題是“文化遺產(chǎn)人人保護,保護成果人人共享”。我們之所以重視保護文化遺產(chǎn),是因為()
①文化遺產(chǎn)包括文物、建筑群和遺址等
②各種文化遺產(chǎn)對于人類文明的演進具有重要意義
③文化遺產(chǎn)對于展現(xiàn)世界文化的多樣性具有獨特作用
④文化遺產(chǎn)是人類共同的財富,文化遺產(chǎn)就是世界遺產(chǎn)
A.①②③④
B.①②④
C.②③④
D.②③
最新試題
中南大學教授張功耀發(fā)表的《告別中醫(yī)中藥》一文在網(wǎng)上引起一場中醫(yī)存廢的大討論。網(wǎng)上有逾萬人簽名支持他提出的“鑒于‘不科學性’,讓中醫(yī)退出國家的醫(yī)療體系”。對此,中國衛(wèi)生部認為取消中醫(yī)是“無知”,中醫(yī)“是祖先留給我們的寶貴財富”;數(shù)百名全國中醫(yī)院院長指出,取消中醫(yī)的主張“注定要失敗”。探究:為什么說取消中醫(yī)的主張“注定要失敗”?我們應該如何正確對待傳統(tǒng)文化?
“齊魯青未了”是上海世博會山東館的主題。在設計上,山東館運用了中國傳統(tǒng)山水畫的視覺元素,巧妙地將齊魯大地山的厚重和海的靈動融為一體,形象表達了“青山連綿不絕,綠水長流不斷,文化傳承不息”的意境。整個山東館的設計,由“魯班鎖的營造智慧開啟美好家園”開始,以“孔子登岱山而小天下的胸懷鑄造城市靈魂”提升,最終以“花如意的和理念暢想美好生活”收尾,借鑒傳承了先人的建筑智慧和“和”的思想,突出了現(xiàn)代山東的生態(tài)理念,展示了未來的前進方向。結合材料分析山東館的設計體現(xiàn)了文化生活的哪些道理?
結合材料,運用“傳統(tǒng)文化的繼承”的相關知識談談你對春節(jié)燃放煙花爆竹這種傳統(tǒng)習俗的認識。
相比于上一季,《舌尖2》體現(xiàn)了“文化傳承與創(chuàng)新”中哪些道理。
2010年,北京大學宣布成立儒學研究院。儒學研究院的成立對于實現(xiàn)儒學從傳統(tǒng)走向現(xiàn)代,具有重要意義。有人認為:儒學有功于中國,孕育出漢唐盛世。有人認為:儒學危害中國,是落后的罪魁禍首。運用對待傳統(tǒng)文化的態(tài)度的知識,談談我們應如何對待儒學。
2012年6月,商務印書館出版了《現(xiàn)代漢語詞典》(第6版),詞典的正文收錄了NBA、BBS、GDP、UFO等239個西文字母開頭的詞語。此舉引起了廣泛的爭論,有的人反對,有的人支持。支持《現(xiàn)代漢語詞典》收錄西文字母詞的人認為:“在對外開放條件下,字母詞的產(chǎn)生有其必然性。應善待字母詞的使用,而非簡單的拒斥?!薄斑x錄字母詞只是對當下語言現(xiàn)實的承認,體現(xiàn)了語言使用的從簡趨勢,適應了社會生活變化的需要?!备叨W生小張支持《現(xiàn)代漢語詞典》收錄西文字母詞,請你用文化生活有關知識幫助小張闡明理由。
請你用文化生活知識就如何處理母語教育與外語教育的關系提出合理化建議并簡要說明理由。
傳統(tǒng)文化的含義和特點是什么?
說明材料二中對待傳統(tǒng)文化的“三個態(tài)度”的內(nèi)涵。
簡要說明文化繼承與發(fā)展的關系?