據(jù)材料一并結(jié)合所學知識分析宋代之后吳歌從“勁歌狂舞”轉(zhuǎn)為“淺吟低唱”的原因。

湯顯祖《牡丹亭》題詞中寫道：“情不知所起，一往而深，生者可以死，死可以生。生而不可與死，死而不可復(fù)生者，皆非情之至也?！毕铝羞@段話的解讀，正確的是（）

據(jù)材料三，概括明清小說流傳的特點，并結(jié)合所學知識，指出對明清小說產(chǎn)生影響的新因素。

除材料中所述外，著名詞人還有誰？（任兩人）

比較下圖兩部著名作品，對其表述正確的是（）

綜合上述材料，指出文學流傳的趨勢并談?wù)勀愕恼J識。

清代有學者說：“古有儒、釋、道三教，自明以來，又多一教，曰小說……士大夫農(nóng)、工、商賈，無不習聞之，以至兒童、婦女不識字者，亦皆聞而如見之，是其教較之儒、釋、道而更廣也?！边@表明（）

中國古代文學作品的主流表達形式從詩、詞發(fā)展到散曲、小說。這反映了（）

清代有學者說：“古有儒、釋、道三教，自明以來，又多一教，曰小說……士大夫、農(nóng)、工、商賈，無不習聞之，以至兒童、婦女不識字者，亦皆聞而如見之，是其教較之儒、釋、道而更廣也。”這表明（）

根據(jù)材料結(jié)合所學知識，簡介《紅樓夢》這部小說，并簡述胡適“紅學”研究的獨到之處。