單項選擇題四大發(fā)明是中華民族的奇跡和驕傲,但羅盤針可以辨別航向,也可以看風(fēng)水;火藥可以轟擊封建城堡,也可以制成爆竹燃放;印刷術(shù)可以印狄德羅主編的《百科全書》,也可以印佛經(jīng)和老黃歷?!本痛擞^點,甲乙兩位同學(xué)展開爭論,對甲乙兩位同學(xué)的看法,你認(rèn)為()甲:四大發(fā)明代表了輝煌的成就,但它們在中國卻未能推進(jìn)社會變革。乙:科學(xué)技術(shù)能否產(chǎn)生巨大的效益與社會環(huán)境有很大關(guān)系。

A.甲正確,乙錯誤
B.甲錯誤,乙正確
C.甲、乙都正確
D.甲、乙都錯誤


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1.單項選擇題英國學(xué)者李約瑟在《中國科學(xué)技術(shù)史》中說:“過去,中國是和外界有接觸的,但是,這種接觸從來沒有多到足以影響它所特有的文化以及科學(xué)的格調(diào)。”李約瑟強調(diào)的是()

A.中國科技文化得益于外來文化
B.中國科技文化具有獨立的特質(zhì)
C.中國的文化與科學(xué)發(fā)展不平衡
D.中國統(tǒng)治者對外來文化的排斥

4.單項選擇題“中國文明有許多方面在唐宋幾個世紀(jì)中達(dá)到頂峰,文化領(lǐng)域尤其如此……”能為該觀點提供史實依據(jù)的是()

A.宋應(yīng)星撰寫了具有世界影響力的《天工開物》
B.雕版印刷術(shù)和活字印刷術(shù)的發(fā)明
C.君主專制制度空前強化
D.《竇娥冤》《西廂記》等作品問世

最新試題

根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,分析宋代中醫(yī)得到發(fā)展的有利因素。

題型:問答題

分別列舉宋代與1750—1850年英國的主要科技成就。如何理解宋代是“不基于科學(xué)的工業(yè)革命”?請以相關(guān)史實加以說明。

題型:問答題

根據(jù)材料一、三并結(jié)合所學(xué)知識,分析中醫(yī)體現(xiàn)了哪些中國傳統(tǒng)文化觀念。

題型:問答題

結(jié)合所學(xué)知識,分析材料一中“經(jīng)典力學(xué)理論”形成的歷史背景。以經(jīng)典力學(xué)為代表的—系列科學(xué)成就的出現(xiàn)對當(dāng)時的歐洲思想界產(chǎn)生的主要影響是什么?

題型:問答題

《天工開物》記載:“凡工匠結(jié)花本者,心計最精巧。畫師先畫何等花色于紙上,結(jié)本者以絲線隨畫量度,算計分寸秒忽而結(jié)成之。張懸花樓之上,即結(jié)者不知成何花色,穿綜帶經(jīng),隨其尺寸,度數(shù)提起衢腳,梭過之后居然花現(xiàn),蓋綾絹以浮經(jīng)而現(xiàn)花,紗羅以糾緯而現(xiàn)花。綾絹一梭一提,紗羅來梭提,往梭不提。天孫機杼,人巧備矣。”這段材料說明明代手工業(yè)()

題型:單項選擇題

簡要分析材料三所列國家當(dāng)時吸引中國留學(xué)生的原因,根據(jù)材料三概括指出國人向外國學(xué)習(xí)的歷程。

題型:問答題

據(jù)材料一、二概括近代兩次工業(yè)革命的不同。結(jié)合所學(xué)知識,分析1870—1914年世界市場走向成熟的原因。

題型:問答題

根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)解讀中國古代到近代譯書的變化歷程。要求:提取信息充分;總結(jié)和歸納完整、準(zhǔn)確;解析和分析邏輯清晰。

題型:問答題

依據(jù)以上材料和所學(xué)知識,就科學(xué)技術(shù)、工業(yè)革命與文明發(fā)展之間的關(guān)系談?wù)勀愕目捶ā?/p>

題型:問答題

當(dāng)前書籍印刷面臨怎樣的挑戰(zhàn)?簡要談?wù)勀愕恼J(rèn)識。

題型:問答題