2013年12月2日1時(shí)30分,“嫦娥三號(hào)”探測(cè)器由長(zhǎng)征三號(hào)乙運(yùn)載火箭從西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射,首次實(shí)現(xiàn)月球軟著陸和月面巡視勘察。12月10日成功降軌。12月15日晚,正在月球上開展科學(xué)探測(cè)工作的嫦娥三號(hào)著陸器和巡視器進(jìn)行互成像實(shí)驗(yàn),“兩器”順利互拍,嫦娥三號(hào)任務(wù)取得圓滿成功。“嫦娥”是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的人物,以“嫦娥”命名登月探測(cè)器,引起了國(guó)人和海外華人的共鳴。這表明()
①傳統(tǒng)文化具有相對(duì)穩(wěn)定性和鮮明的民族性
②傳統(tǒng)文化是民族生存和發(fā)展的基礎(chǔ)
③海外華人對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有認(rèn)同感
④傳統(tǒng)文化具有包容性和博大精深的特點(diǎn)
A.①②
B.②③
C.①③
D.③④
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安徽省源泉徽文化民俗博物館,是由安徽省政府批準(zhǔn)的第一家民辦博物館。館內(nèi)藏有安徽歷史文化、民風(fēng)民俗等相關(guān)文物藏品近6萬余件。多彩的收藏,薈萃民間瑰寶;個(gè)性的視野,豐富歷史細(xì)節(jié)。分享樂趣,傳承文化,館長(zhǎng)宣繁秋題詞:徽文化,把根留住。據(jù)此,下列說法正確的有()
①精神產(chǎn)品離不開物質(zhì)載體
②全面弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化需留住文化的根
③文化在發(fā)展的基礎(chǔ)上傳承
④人民群眾是文化傳承和享用的主體
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
A.傳統(tǒng)文化文明演進(jìn)文化多樣性文化傳承與保護(hù)
B.傳統(tǒng)文化文明演進(jìn)文化民族性文化批判與繼承
C.先進(jìn)文化文化發(fā)展文化多元性文化傳播與開發(fā)
D.大眾文化文化創(chuàng)新文化傳承性文化創(chuàng)新與發(fā)展
2013年2月7日,教育部公布《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》,規(guī)定從今年春季開學(xué)開始,書法教育將納入中小學(xué)教學(xué)體系,學(xué)生將分年齡、分階段修習(xí)硬筆和毛筆書法。在中小學(xué)開展書法課()
①是傳承中華文化和陶冶學(xué)生情操的需要
②旨在推進(jìn)素質(zhì)教育和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
③是發(fā)展現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)
④是加強(qiáng)思想修養(yǎng)和文化修養(yǎng)的中心環(huán)節(jié)
A.①③
B.①②
C.②③
D.①④
A.否定了傳統(tǒng)文化鮮明的民族性
B.違背了各民族文化一律平等的原則
C.否定了傳統(tǒng)文化的相對(duì)穩(wěn)定性
D.違背了對(duì)待傳統(tǒng)文化“取其精華、去其糟粕”的原則
中國(guó)人歷來重視門楣家風(fēng)的教育和傳承,講求耕讀為本,詩禮傳家。“家風(fēng)”,這一中國(guó)傳統(tǒng)文化精神教育的深刻詞匯,重新躍入人們的視野,成為公眾熱議的話題。重視家風(fēng)教育,有利于()
①全面繼承中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的傳統(tǒng)文化
②推進(jìn)主流意識(shí)形態(tài)的多元化,弘揚(yáng)“主心骨”
③在繼承和創(chuàng)新中培育醇美和諧的家風(fēng)
④促進(jìn)家庭成員的價(jià)值共識(shí)和道德形成
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
最新試題
針對(duì)以上兩種觀點(diǎn),你贊同哪一種觀點(diǎn),請(qǐng)運(yùn)用《文化生活》的知識(shí),說明你的理由。
中南大學(xué)教授張功耀發(fā)表的《告別中醫(yī)中藥》一文在網(wǎng)上引起一場(chǎng)中醫(yī)存廢的大討論。網(wǎng)上有逾萬人簽名支持他提出的“鑒于‘不科學(xué)性’,讓中醫(yī)退出國(guó)家的醫(yī)療體系”。對(duì)此,中國(guó)衛(wèi)生部認(rèn)為取消中醫(yī)是“無知”,中醫(yī)“是祖先留給我們的寶貴財(cái)富”;數(shù)百名全國(guó)中醫(yī)院院長(zhǎng)指出,取消中醫(yī)的主張“注定要失敗”。探究:為什么說取消中醫(yī)的主張“注定要失敗”?我們應(yīng)該如何正確對(duì)待傳統(tǒng)文化?
文化繼承、文化發(fā)展、文化創(chuàng)新三者之間的關(guān)系是什么?
圖中的漢字作畫,將漢字結(jié)構(gòu)和韻律的形式美與中國(guó)畫的意境結(jié)合起來,獨(dú)特的美感躍然紙上。漢字作畫的成功在于()①遵循規(guī)律,效法古人②突出特色,營(yíng)造妙境③繼承傳統(tǒng),推陳出新③以我為主,為我所用
因央視的《新春走基層》節(jié)目,“家風(fēng)”成為公眾熱議的話題。中國(guó)人歷來重視門楣家風(fēng)的教育,講求耕讀為本,詩禮傳家,形成了明禮、孝親、忠厚、誠(chéng)信、勤儉等家風(fēng)。這表明()
簡(jiǎn)要說明文化繼承與發(fā)展的關(guān)系?
近年來,在國(guó)際化大潮的影響和部分商家的炒作下,圣誕節(jié)、情人節(jié)、愚人節(jié)、復(fù)活節(jié)、狂歡節(jié)等“洋節(jié)”吸引了越來越多的中國(guó)年輕人。元宵、端午、清明、七夕、重陽、中秋等中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日則失去了原有的光彩。幾位同學(xué)社會(huì)調(diào)查發(fā)現(xiàn),中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之所以被現(xiàn)代人所淡忘,主要是由于它們習(xí)俗的主題都是吃:中秋吃月餅,端午吃粽子,以至物質(zhì)生活豐裕后,吃顯得不再那么重要,節(jié)日因此變淡。這當(dāng)然是誤解。為此.一些有識(shí)之士發(fā)出聯(lián)合署名倡議書,號(hào)召人們維護(hù)和振興我國(guó)的傳統(tǒng)文化.運(yùn)用《文化生活》的知識(shí),談?wù)勎覀儜?yīng)如何正確對(duì)待我國(guó)的傳統(tǒng)文化。
運(yùn)用文化生活的知識(shí),談?wù)勀銓?duì)教育重要性的認(rèn)識(shí)。
如何正確地對(duì)傳統(tǒng)文化進(jìn)行挖掘,使之轉(zhuǎn)化為當(dāng)代的資源?
請(qǐng)運(yùn)用“傳統(tǒng)文化的繼承”的知識(shí)評(píng)析上述材料。