《富春山居圖》是中國(guó)十大傳世名畫(huà)之一，該畫(huà)在清代順治年間遭火焚，斷為兩截，現(xiàn)分藏于浙江省博物館和臺(tái)北故宮博物院。該畫(huà)曾在臺(tái)北合璧展出，歷史性的“山水合璧”，深深激蕩起兩岸同胞的共同民族情懷。這表明（）
①兩岸同胞對(duì)同根文明和文化的認(rèn)同
②民族精神體現(xiàn)了一個(gè)民族特有的精神品質(zhì)
③民族文化是維系民族生存和發(fā)展的精神紐帶
④優(yōu)秀的文化典籍可以轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
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中華文化之所以源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，得益于其特有的包容性，即求同存異和兼收并蓄。這種包容性的積極意義在于（）
①有利于各民族文化在和睦的關(guān)系中交流
②有利于增強(qiáng)對(duì)自身文化的認(rèn)同，對(duì)外域文化的理解
③有利于弘揚(yáng)中華文化的愛(ài)國(guó)主義精神
④容易讓民族文化失去自己的特色
A.②③
B.②④
C.①②
D.①③
A.中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)
B.中華文化的包容性
C.中華文化博大精深
D.中華文化的繼承性
A.《荷馬史詩(shī)》
B.《格薩爾王傳》
C.《江格爾》
D.《瑪納斯》
A.種類繁多的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目
B.民族的語(yǔ)言文字
C.民族文化遺產(chǎn)
D.慶祝民族節(jié)日
傳統(tǒng)思想，包括在長(zhǎng)期歷史積淀中形成的（）
①理論觀點(diǎn)
②學(xué)術(shù)思想
③道德觀念
④文學(xué)藝術(shù)
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
最新試題
結(jié)合材料并根據(jù)所學(xué)的文化生活知識(shí)，給該地文化扶貧再提兩條建議。
增強(qiáng)文化自信需要廣大青少年的參與，試為廣大青少年提四條合理化建議。
結(jié)合材料一，從文化生活角度，談一談應(yīng)如何理解毛筆是世界文化寶庫(kù)中的珍寶
運(yùn)用所學(xué)的文化生活知識(shí)，說(shuō)明“沒(méi)有文化富不了，有了文化窮不長(zhǎng)”的道理。
結(jié)合材料，運(yùn)用文化生活的相關(guān)知識(shí)談?wù)劶訌?qiáng)昆曲傳承對(duì)中華文化發(fā)展的意義。
結(jié)合材料一請(qǐng)從文化生活角度談?wù)勀銓?duì)“讀書(shū)不僅僅是一種獲取知識(shí)的手段，更是一種享受，一種生活態(tài)度”這句話的理解。
結(jié)合材料二，運(yùn)用所學(xué)文化生活知識(shí)，說(shuō)明申報(bào)長(zhǎng)征路線為世界文化遺產(chǎn)、長(zhǎng)征精神為世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的合理性。
結(jié)合材料說(shuō)明屠呦呦獲得諾貝爾獎(jiǎng)的文化意義。
目前，一些傳統(tǒng)文化正在淡出我們的生活。請(qǐng)你為繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提出兩條合理化建議。
請(qǐng)你運(yùn)用矛盾分析法評(píng)析三位學(xué)者看法的合理性。