單項選擇題小明在進行研究性學習時,找到這樣一段材料:“水涌山疊,年少周郎何處也?不覺的灰飛煙滅,可憐黃蓋轉傷嗟。破曹的檣櫓一時絕,鏖兵的江水猶然熱,好教我情慘切!二十年流不盡的英雄血!”這一段文字最有可能出自下列哪一本書?()

A.《全唐詩》
B.《詩經(jīng)》
C.《全漢賦》
D.《元曲賞析》


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2.單項選擇題

下圖所示是膾炙人口的文學作品《水滸傳》的畫面,這部作品主要是()

A.歌頌農(nóng)民的反抗斗爭精神
B.揭露君主專制的黑暗
C.推崇人文主義
D.反映了資本主義萌芽發(fā)展的要求

3.單項選擇題文學作品是時代風貌的藝術再現(xiàn)。宋詞、元曲以及明清小說的出現(xiàn),都突出反映了當時社會經(jīng)濟發(fā)展狀況的是()

A.民族經(jīng)濟的交流
B.自然經(jīng)濟的發(fā)展
C.對外貿(mào)易的拓展
D.商品經(jīng)濟的活躍

4.單項選擇題從唐詩、宋詞到元代的雜劇再到明清的小說,說明我國古代文學()

A.反映了教育的普及
B.逐漸通俗化
C.有利于白話文的推廣
D.在發(fā)展中,高雅文化消失

最新試題

清代有學者說:“古有儒、釋、道三教,自明以來,又多一教,曰小說……士大夫農(nóng)、工、商賈,無不習聞之,以至兒童、婦女不識字者,亦皆聞而如見之,是其教較之儒、釋、道而更廣也?!边@表明()

題型:單項選擇題

湯顯祖《牡丹亭》題詞中寫道:“情不知所起,一往而深,生者可以死,死可以生。生而不可與死,死而不可復生者,皆非情之至也?!毕铝羞@段話的解讀,正確的是()

題型:單項選擇題

清代有學者說:“古有儒、釋、道三教,自明以來,又多一教,曰小說……士大夫、農(nóng)、工、商賈,無不習聞之,以至兒童、婦女不識字者,亦皆聞而如見之,是其教較之儒、釋、道而更廣也?!边@表明()

題型:單項選擇題

根據(jù)材料結合所學知識,簡介《紅樓夢》這部小說,并簡述胡適“紅學”研究的獨到之處。

題型:問答題

據(jù)材料一并結合所學知識分析宋代之后吳歌從“勁歌狂舞”轉為“淺吟低唱”的原因。

題型:問答題

中國古代文學作品的主流表達形式從詩、詞發(fā)展到散曲、小說。這反映了()

題型:單項選擇題

根據(jù)材料,指出胡適的思想主張、學術方法和歷史地位。

題型:問答題

蔡元培與胡適關于紅學的爭論體現(xiàn)了當時北大的什么辦學方針?結合材料及所學知識分析胡適“開啟現(xiàn)代紅學研究“的主要思想文化背景。

題型:問答題

宋詞主要分為哪兩大派別?試比較兩派的不同?

題型:問答題

中國古代文學主流表達形式經(jīng)歷了賦---詩---詞---曲—小說的變化趨勢。這種變化趨勢反映了()①專制皇權的不斷加強②科舉考試內(nèi)容的不斷變化③城市經(jīng)濟的發(fā)展④通俗文學的蓬勃發(fā)展

題型:單項選擇題