A.傳播中華文化,消除文化差異
B.加強中外文化交流,增強文化滲透力
C.汲取世界文化,提升文化軟實力
D.展示中華文化魅力,增強國際影響力
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教育部公布的《中小學書法教育指導綱要》要求,從2013年春季開學開始,小學三至六年級每周安排l課時學習毛筆字,普通髙中可開設書法選修課。這有利于青少年()
①推動中華文化走向世界
②傳承好源遠流長的中華文化
③在潛移默化中接受中華文化
④在博采眾長中提高文化素養(yǎng)
A.③④
B.①③
C.②③
D.①②
A.各民族文化的相互交融首先是語言文字的交融
B.漢語言文化的發(fā)展得益于特有的開放性和包容性
C.推廣普通話有助于中華各民族文化的多樣性發(fā)展
D.不同民族的語言融合可以消除民族間的文化差異
《格薩爾王傳》是藏族人民群眾創(chuàng)作的一部偉大的英雄史詩。近千年來,它主要由民間藝人口耳相傳。隨著許多民間說唱藝人步入高齡,這部英雄史詩瀕臨失傳。為使這一優(yōu)秀文化遺產(chǎn)得以傳承,黨和政府專門組織人力,撥出???,搶救整理并出版了《格薩爾王傳》。上述材料說明()
①中華文化源遠流長,博大精深
②中華文化具有兼收并蓄的特點
③中華文化得到各族人民的認同
④中華各民族文化都是中華文化的瑰寶
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
2012年2月10日,第五屆“漢語橋”中學生中文比賽英國賽區(qū)決賽在大英博物館舉行。“漢語橋”中學生中文比賽為全球漢語學習者們搭起了交流經(jīng)驗、促進友誼的橋梁,也為中國文化的傳播與弘揚創(chuàng)造了嶄新平臺,展示了中國文化博大精深,有效推動了全球漢語熱。下列能說明中華文化博大精深的是()
①我國的文學藝術在世界文學藝術中獨樹一幟
②中華民族創(chuàng)造的燦爛文化都是用漢字記錄的
③我國的科學技術一直處于世界的先進行列
④中華文化呈現(xiàn)著多種民族文化的豐富色彩
A.①②
B.③④
C.①④
D.②③
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結(jié)合材料,運用文化傳承和中華文化的知識,說明吳清源的輝煌成就是如何取得的。
結(jié)合材料二,用“中華文化包容性”的知識,分析我們應怎樣樹立文化自信?
你是支持還是反對對以《西游記》為代表的經(jīng)典名著的改編?請結(jié)合材料,運用《文化生活》有關知識闡明理由。
結(jié)合材料,運用“對立統(tǒng)一觀點”分板在市場經(jīng)濟大潮中,影視作品創(chuàng)作應如何處理好作品的社會價值與市場價值之間的關系
結(jié)合材料和哲學中“求索真理的歷程”的知識,說明如何認識生僻字上的爭議。
結(jié)合材料,用對立統(tǒng)一觀點分析黨和政府如何處理經(jīng)濟扶貧與文化扶貧的關系。
目前,一些傳統(tǒng)文化正在淡出我們的生活。請你為繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,提出兩條合理化建議。
結(jié)合材料,談談在經(jīng)濟全球化、文化多樣化背景下,如何增強文化自信,實現(xiàn)文化自強。
結(jié)合材料一,運用“文化對人的影響”的知識,說明設立“中國航天日”的意義。
結(jié)合材料,運用對立統(tǒng)一的觀點分析“搏二兔,不得一兔”的價值選擇的正確性。