A.提倡唯物主義反對神學(xué)
B.主張以人為核心反對以神為核心
C.重視現(xiàn)世幸福勝過天國
D.追求資產(chǎn)階級文化反對封建專制
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A.普羅泰戈拉
B.蘇格拉底
C.彼特拉克
D.莎士比亞
15世紀(jì)，意大利人開始用各種地方性通俗語言文字翻譯拉丁文《圣經(jīng)》，這一現(xiàn)象說明（）
A.天主教會已經(jīng)放松思想控制
B.宗教改革在意大利已經(jīng)有了較大影響
C.人文主義思想在意大利興起
D.通俗語言文字取代拉丁文成為官方文字
A.智者運動
B.文藝復(fù)興
C.宗教改革
D.啟蒙運動
A.更關(guān)注個人的人生價值
B.是一種資產(chǎn)階級的思想解放
C.更注重個人的思想解放
D.個人價值與民族獨立解放相結(jié)合
A.不同時期人們的審美觀會發(fā)生變化
B.藝術(shù)造型從追求意境轉(zhuǎn)向追求形象
C.造型藝術(shù)從神本主義轉(zhuǎn)向人本主義
D.雕刻藝術(shù)從服務(wù)貴族轉(zhuǎn)向服務(wù)平民
最新試題
結(jié)合圖2說明圖1的寓意，它在發(fā)展中國家的體現(xiàn)是什么？
請結(jié)合上述材料，概述西方人文主義思想發(fā)展的簡要歷程。
材料一和材料二的觀點的相悖之處是什么？
根據(jù)材料三，指出啟蒙運動前后自然科學(xué)研究方法的主要變化。
據(jù)2005年世界銀行的《世界發(fā)展報告》稱，中國的整體不平等是所有資料國家中惡化較快的。依據(jù)材料四，啟蒙思想家為我們改變這種不平等提供了怎樣的思想資源？中國政府正致力于建設(shè)一個什么樣的社會以圖改變這種狀況？
依據(jù)材料四，結(jié)合所學(xué)知識說明南京臨時政府在人才培養(yǎng)目標(biāo)和教育內(nèi)容上的進(jìn)步性。這一變化從本質(zhì)上反映了什么？（10分）
據(jù)材料二，指出“靜態(tài)的幻象”的啟蒙學(xué)說有哪些局限性？說明19世紀(jì)初西方文學(xué)對啟蒙思想家“理性王國”的反應(yīng)。（6分）
請問以上材料的體現(xiàn)了主要思想觀點是什么？
材料二中對人的認(rèn)識有何新的發(fā)展？
材料一反映了歐洲歷史上哪次思想解放運動？所反映的人文主義精神的核心內(nèi)容是什么？