問答題閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。 材料一：《廣東省建設(shè)文化強(qiáng)省規(guī)劃綱要（2011-2020年）》指出，要大力培育以社會主義核心價(jià)值體系為靈魂、以嶺南優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)為底蘊(yùn)、以現(xiàn)代文明素質(zhì)為特征的新時(shí)期廣東人文精神。加強(qiáng)社會主義核心價(jià)值體系教育，把核心價(jià)值體系貫穿國民教育全過程。大力弘揚(yáng)廣東人在改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中形成的敢為人先、務(wù)實(shí)進(jìn)取、開放兼容、敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神品格，在全社會廣泛開展“創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)造”教育，為新時(shí)期廣東人文精神增添新的元素。 材料二：廣州亞運(yùn)會融合了許多嶺南文化的元素，如，流傳千年的“五羊傳說”演繹成廣州亞運(yùn)的吉祥物；廣州的“五羊”雕塑與亞運(yùn)圣火的融合構(gòu)成了廣州亞運(yùn)會徽；粵劇花旦臉譜，成為亞運(yùn)文化活動標(biāo)志；《水浸街》童謠揭開廣州亞運(yùn)會的序幕。在亞運(yùn)會期間，廣東各地群眾舉行“廣場舞會”、“群眾歌會”等，展示了廣東的人文精神風(fēng)貌。請結(jié)合上述材料說明，在廣東人文精神中增添新的元素對實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值有哪些導(dǎo)向作用？

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1.問答題閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。 材料一：《廣東省建設(shè)文化強(qiáng)省規(guī)劃綱要（2011-2020年）》指出，要大力培育以社會主義核心價(jià)值體系為靈魂、以嶺南優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)為底蘊(yùn)、以現(xiàn)代文明素質(zhì)為特征的新時(shí)期廣東人文精神。加強(qiáng)社會主義核心價(jià)值體系教育，把核心價(jià)值體系貫穿國民教育全過程。大力弘揚(yáng)廣東人在改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中形成的敢為人先、務(wù)實(shí)進(jìn)取、開放兼容、敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神品格，在全社會廣泛開展“創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)造”教育，為新時(shí)期廣東人文精神增添新的元素。 材料二：廣州亞運(yùn)會融合了許多嶺南文化的元素，如，流傳千年的“五羊傳說”演繹成廣州亞運(yùn)的吉祥物；廣州的“五羊”雕塑與亞運(yùn)圣火的融合構(gòu)成了廣州亞運(yùn)會徽；粵劇花旦臉譜，成為亞運(yùn)文化活動標(biāo)志；《水浸街》童謠揭開廣州亞運(yùn)會的序幕。在亞運(yùn)會期間，廣東各地群眾舉行“廣場舞會”、“群眾歌會”等，展示了廣東的人文精神風(fēng)貌。有人說：“沒有人民群眾的參與，嶺南文化就會缺乏生機(jī)與活力?！闭埬憬Y(jié)合上述材料簡要分析這種觀點(diǎn)所蘊(yùn)含的歷史唯物主義的道理。
2.問答題閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。 材料一：《廣東省建設(shè)文化強(qiáng)省規(guī)劃綱要（2011-2020年）》指出，要大力培育以社會主義核心價(jià)值體系為靈魂、以嶺南優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)為底蘊(yùn)、以現(xiàn)代文明素質(zhì)為特征的新時(shí)期廣東人文精神。加強(qiáng)社會主義核心價(jià)值體系教育，把核心價(jià)值體系貫穿國民教育全過程。大力弘揚(yáng)廣東人在改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中形成的敢為人先、務(wù)實(shí)進(jìn)取、開放兼容、敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神品格，在全社會廣泛開展“創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)造”教育，為新時(shí)期廣東人文精神增添新的元素。 材料二：廣州亞運(yùn)會融合了許多嶺南文化的元素，如，流傳千年的“五羊傳說”演繹成廣州亞運(yùn)的吉祥物；廣州的“五羊”雕塑與亞運(yùn)圣火的融合構(gòu)成了廣州亞運(yùn)會徽；粵劇花旦臉譜，成為亞運(yùn)文化活動標(biāo)志；《水浸街》童謠揭開廣州亞運(yùn)會的序幕。在亞運(yùn)會期間，廣東各地群眾舉行“廣場舞會”、“群眾歌會”等，展示了廣東的人文精神風(fēng)貌。結(jié)合材料—，運(yùn)用文化生活的知識說明弘揚(yáng)和培育廣東人文精神的重要意義。
3.問答題我市某校高二（10）班召開“魅力世博會與活力新海西”主題班會。班會課上同學(xué)們交流了各自搜集的材料，展開討論。 材料一：2010年5月1日至10月31日，上海世博會隆重舉行。中國國家館可以全面展示全國各地、各民族的文化和最新的發(fā)展成就，從而讓世界人民更深入地了解博大精深的中華文化。 材料二：福建省委、省政府非常重視參與上海世博會工作，成立“福建省參與2010年上海世博會籌備委員會”，形成了4個(gè)備選的參博策劃方案，并向社會公開征求意見，廣大民眾踴躍參與，積極建言獻(xiàn)策。 材料三：閩東菌菇、閩西“八大干”、安溪鐵觀音、武夷巖茶等福建特產(chǎn)亮相上海世博會。上海世博會給福建的相關(guān)企業(yè)帶來商機(jī)，促進(jìn)海西經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展。 材料四：華僑大學(xué)3名學(xué)生作為志愿者，擔(dān)任世博會福建館中英文解說員。他們不僅要有很強(qiáng)的語言表達(dá)能力，而且要深刻理解福建館的內(nèi)涵和韻味，才能更好地介紹富有特色的閩派文化，展示和諧美好的八閩風(fēng)貌。同時(shí)，也彰顯青年學(xué)生的時(shí)代風(fēng)采。 結(jié)合上述材料，回答下列問題：小周同學(xué)認(rèn)為，參博方案向公眾征求意見具有積極意義，請你評析小周同學(xué)的觀點(diǎn)。
4.問答題我市某校高二（10）班召開“魅力世博會與活力新海西”主題班會。班會課上同學(xué)們交流了各自搜集的材料，展開討論。 材料一：2010年5月1日至10月31日，上海世博會隆重舉行。中國國家館可以全面展示全國各地、各民族的文化和最新的發(fā)展成就，從而讓世界人民更深入地了解博大精深的中華文化。 材料二：福建省委、省政府非常重視參與上海世博會工作，成立“福建省參與2010年上海世博會籌備委員會”，形成了4個(gè)備選的參博策劃方案，并向社會公開征求意見，廣大民眾踴躍參與，積極建言獻(xiàn)策。 材料三：閩東菌菇、閩西“八大干”、安溪鐵觀音、武夷巖茶等福建特產(chǎn)亮相上海世博會。上海世博會給福建的相關(guān)企業(yè)帶來商機(jī)，促進(jìn)海西經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展。 材料四：華僑大學(xué)3名學(xué)生作為志愿者，擔(dān)任世博會福建館中英文解說員。他們不僅要有很強(qiáng)的語言表達(dá)能力，而且要深刻理解福建館的內(nèi)涵和韻味，才能更好地介紹富有特色的閩派文化，展示和諧美好的八閩風(fēng)貌。同時(shí)，也彰顯青年學(xué)生的時(shí)代風(fēng)采。 結(jié)合上述材料，回答下列問題：請你談?wù)勚腥A文化和中華各民族文化的關(guān)系。

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結(jié)合材料，談?wù)勗诮?jīng)濟(jì)全球化、文化多樣化背景下，如何增強(qiáng)文化自信，實(shí)現(xiàn)文化自強(qiáng)。

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中醫(yī)文化是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶，但由于中西方醫(yī)學(xué)及文化背景的差異使得中醫(yī)藥學(xué)科很難被國際社會理解和接受。請你從文化傳播的角度，就中醫(yī)文化如何推動中醫(yī)藥學(xué)科走向世界提出具體可行的建議。

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結(jié)合個(gè)人生活實(shí)際，就踐行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化提兩條具體做法。

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增強(qiáng)文化自信需要廣大青少年的參與。請為廣大青少年提出合理化建議。

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