A.反對(duì)天主教宣揚(yáng)神學(xué)的封建思想
B.資產(chǎn)階級(jí)人文主義的反映
C.資產(chǎn)階級(jí)反對(duì)封建束縛，要求維護(hù)自身政治經(jīng)濟(jì)地位的反映
D.資產(chǎn)階級(jí)名利觀的反映
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下列觀點(diǎn)屬于智者學(xué)派的是（）
①“天賦人權(quán)”②“正義、善德、真理等的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)都是人制定的”
③“感覺(jué)就是知識(shí)”④“有思想力的人是萬(wàn)物的尺度”
A.①②
B.③④
C.①④
D.②③
A.前者是資產(chǎn)階級(jí)文藝運(yùn)動(dòng)，后者是資產(chǎn)階級(jí)思想運(yùn)動(dòng)
B.前者促進(jìn)了自然科學(xué)的產(chǎn)生，后者的產(chǎn)生與自然科學(xué)無(wú)直接關(guān)系
C.前者反對(duì)天主教會(huì)神學(xué)思想，后者反對(duì)封建專制
D.前者遍及西歐各國(guó)，后者僅限于法國(guó)
A.人的感覺(jué)是判定一切的準(zhǔn)繩
B.挑戰(zhàn)以教皇為首的宗教權(quán)威
C.鼓吹人性解放和思想自由
D.提出了資產(chǎn)階級(jí)的政治構(gòu)想
A.資產(chǎn)階級(jí)文化
B.人文主義
C.自然科學(xué)
D.理性精神
A.②③
B.③④
C.②④
D.①④
最新試題
據(jù)材料二概括馬丁·路德的主張。說(shuō)明這一主張的積極意義。
據(jù)材料一，分析啟蒙運(yùn)動(dòng)的起因。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，歸納從文藝復(fù)興到啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期“理性”思想的變化。（4分）
依據(jù)材料四，結(jié)合所學(xué)知識(shí)說(shuō)明南京臨時(shí)政府在人才培養(yǎng)目標(biāo)和教育內(nèi)容上的進(jìn)步性。這一變化從本質(zhì)上反映了什么？（10分）
根據(jù)材料三，指出啟蒙運(yùn)動(dòng)前后自然科學(xué)研究方法的主要變化。
這三次思想解放潮流產(chǎn)生的共同影響是什么？
工業(yè)革命推動(dòng)了政治民主化和法制化，請(qǐng)結(jié)合19世紀(jì)英國(guó)的相關(guān)史實(shí)加以說(shuō)明。請(qǐng)結(jié)合當(dāng)時(shí)中國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)的相關(guān)史實(shí)說(shuō)明材料一中所說(shuō)的“對(duì)于中國(guó)人來(lái)說(shuō)，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)是一塊界碑”。（5分）
請(qǐng)結(jié)合上述材料，概述西方人文主義思想發(fā)展的簡(jiǎn)要?dú)v程。
根據(jù)材料一和所學(xué)知識(shí)，概括希臘人“探討物質(zhì)世界的性質(zhì)”時(shí)的精神核心。？希臘人和中國(guó)古代的先哲們的活動(dòng)有何相通的地方？
歷史經(jīng)驗(yàn)表明，在人類文明交流的過(guò)程中，不僅需要克服自然的屏障，而且需要超越思想的束縛，更需要克服形形色色的偏見(jiàn)。請(qǐng)說(shuō)明當(dāng)今社會(huì)有哪些有利于人類文明交流和促進(jìn)全球化進(jìn)一步發(fā)展的因素。
請(qǐng)問(wèn)以上材料的體現(xiàn)了主要思想觀點(diǎn)是什么？