A.《論法的精神》
B.《人權(quán)宣言》
C.《權(quán)利法案》
D.《獨(dú)立宣言》
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A.三權(quán)分立說
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B.宗教改革思想家
C.社會主義思想先驅(qū)
D.啟蒙運(yùn)動思想家
A.民貴君輕
B.君舟民水
C.君權(quán)神授
D.君舟民水
A.社會契約
B.天賦人權(quán)
C.三權(quán)分立
D.君主立憲
A.提倡人民主權(quán)
B.主張三權(quán)分立
C.主張社會契約
D.反對君主專制
最新試題
17世紀(jì)的中國和18世紀(jì)的法國都出現(xiàn)了啟蒙思想運(yùn)動，根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，指出促進(jìn)明清之際進(jìn)步思潮與法國啟蒙思想產(chǎn)生的共同因素。
歸納材料一所體現(xiàn)的思想，并指出這一思想的歷史影響。
結(jié)合所學(xué)知識，概括啟蒙思想家對未來社會的政治構(gòu)想。這些構(gòu)想是材料三中康德闡述的哪一觀點(diǎn)的體現(xiàn)？這表明從文藝復(fù)興到啟蒙運(yùn)動時期，西方人文主義思想發(fā)展到了怎樣的新高度？
根據(jù)材料一、二，指出法國啟蒙運(yùn)動興起的條件。
據(jù)材料三，盧梭在國家學(xué)說、人權(quán)學(xué)說、法治學(xué)說諸方面，各提出了什么主張?
材料二體現(xiàn)了什么思想? 有何進(jìn)步意義?
歸納材料一所體現(xiàn)的思想，并指出這一思想的歷史影響。
上述材料提供的思想主張對促進(jìn)法國社會變革起了什么作用？
談?wù)勀銓Α懊绹酥袊^”的認(rèn)識。
在“自由”這個問題上，材料二與材料一、三各側(cè)重什么?