A.朱熹
B.蘇格拉底
C.黃宗羲
D.康德
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.如何以實驗為主要方式,證實外力是改變事物運動狀態(tài)的原因
B.如何以數(shù)學為表達形式,運用理智建立普遍法則來解釋物質(zhì)世界
C.如何以推理為主要方式,提出空間和時間的性質(zhì)取決于物質(zhì)運動
D.如何以數(shù)學為表達形式,假說輻射是由具有能量的量子來實現(xiàn)的
A.君主制
B.君主專制
C.共和制
D.君主立憲制
A.社會契約說
B.三權分立說
C.君主立憲說
D.法律至上說
A.認為理性會影響歷史的進程
B.忽視理性思考對未來的影響
C.認為社會進程影響理性產(chǎn)生
D.認為理性有助于解決社會問題
A.平等
B.自由
C.人權
D.博愛
最新試題
材料二體現(xiàn)了什么思想? 有何進步意義?
上述材料提供的思想主張對促進法國社會變革起了什么作用?
僅就上述材料而言,你認為誰的觀點更可信?請結合作者的史料依據(jù)及所處的時代背景,闡明你的理由。(假定明清政治制度基本相同)
歸納材料一所體現(xiàn)的思想,并指出這一思想的歷史影響。
概括東西方啟蒙思想家的共同主張是什么?
據(jù)清華大學侯旭東教授研究,“中國專制說”在歐洲萌生,代表的是西方人的中國觀,這種觀點在近代傳入中國,短時間之內(nèi)便被廣泛傳播。請結合時代背景,簡析“中國專制說”在近代中國廣泛傳播的原因。
根據(jù)材料二,盧梭提出了怎樣的政治主張?結合所學知識,盧梭和孟德斯鳩關于國家政體分別提出了什么主張?
據(jù)材料三,盧梭在國家學說、人權學說、法治學說諸方面,各提出了什么主張?
材料三選自近代中國的哪一部文獻?簡要評價其進步意義
材料一是哪位啟蒙思想家的主張?核心內(nèi)容是什么?