A.體現(xiàn)了啟蒙思想
B.充滿浪漫主義色彩
C.彰顯了冒險精神
D.適應(yīng)殖民擴張要求
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A.“一個國王、一種法律、一個信仰”
B.“上帝是宇宙的主宰。君主的權(quán)力來自上帝”
C.“哪里沒有法律,哪里就沒有自由”
D.“教皇是太陽,國王是月亮,國王的權(quán)力借自教皇
A.“信仰即可得救”
B.“人是萬物的尺度”
C.“要有勇氣運用你自己的理智”
D.“我們茫然于新事物,并對未來充滿了恐懼”
A.主權(quán)在民
B.分權(quán)制衡
C.社會契約
D.自由平等
A.三權(quán)分立說
B.天賦人權(quán)
C.社會契約論
D.法律平等
A.社會契約論——建立法制社會
B.文明每前進一步,社會對抗和不平等就加深一步
C.“政治的目的是自由”
D.生存權(quán)是人的最高的自然權(quán)利
最新試題
據(jù)材料二概述啟蒙思想家的主要觀點,并指出這次思想解放運動的核心思想。
依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識回答,概括近代中國法治變革的特點,并用民國初年的相關(guān)史實加以說明。
利瑪竇與孟德斯鳩各自的觀點是什么?
根據(jù)材料二,盧梭提出了怎樣的政治主張?結(jié)合所學(xué)知識,盧梭和孟德斯鳩關(guān)于國家政體分別提出了什么主張?
根據(jù)材料一、二,指出法國啟蒙運動興起的條件。
材料二反映了哪一時期美國人的中國觀?簡要分析這一時期美國人的中國觀形成的原因。
材料二體現(xiàn)了什么思想? 有何進步意義?
17世紀(jì)中國的啟蒙思想只能稱作“中世紀(jì)末的產(chǎn)物”而18世紀(jì)法國的啟蒙思想?yún)s成為“近代社會的宣言書”根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識分析造成東西兩種不同狀況的根本原因是什么?
根據(jù)材料二,簡要概括其主張?
材料二體現(xiàn)了什么思想? 有何進步意義?