單項選擇題“我們每個人都以其自身及其全部的力量共同置于公意的最高指導之下，并且我們在共同中接納每一個成員作為全體之不可分割的一部分。于是，這一結合行為立刻就產(chǎn)生了一個道德的與集體的共同體，以代替每個訂約者的個人。”材料體現(xiàn)的思想是（）
A.自由平等
B.天賦人權
C.分權制衡
D.社會契約
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1.單項選擇題“較為保守的人士徒勞無益地抱怨說，沒有什么是神圣的了，上帝自己受到審查了。《圣經(jīng)》被要求在理性的法庭上提交自己的證明材料?！敝苯訉е逻@種質(zhì)疑（懷疑）一切局面出現(xiàn)的人物可能是（）
A.古希臘時期的智者學派
B.文藝復興時期的人文主義者
C.宗教改革時期的改革家
D.啟蒙運動時期的啟蒙思想家
2.單項選擇題“天文學產(chǎn)生于迷信；雄辯產(chǎn)生于抱負、仇恨、虛假和奉承；幾何學產(chǎn)生于貪婪；物理學產(chǎn)生于無聊時的好奇；道德哲學產(chǎn)生于人的自尊。所以，藝術與科學的誕生歸功于我們的邪惡。如果他們來自我們的美德的話，我們就不那么懷疑他們的好處了?！北R梭上述分析是為了說明（）
A.以科學反對迷信
B.主權在民
C.人應該回歸自然
D.美德即知識
3.單項選擇題“美國獨立戰(zhàn)爭期間，有許多來自法國的志愿者參加了反對英國殖民統(tǒng)治的戰(zhàn)爭，他們回國后受到熱烈歡迎。當凱旋的志愿者們無比興奮宣傳美國時，也預示著法國將有一場巨變發(fā)生?！边@一“預示”的主要依據(jù)是（）
A.法國社會矛盾激化
B.啟蒙思想的成功示范
C.法國“巨變”有了革命骨干
D.法國“巨變”有了美國的外援
4.單項選擇題孟德斯鳩認為，“商業(yè)能夠治療破壞性的偏見。因此，哪里有善良的風俗，哪里就有商業(yè)。哪里有商業(yè)，哪里就有善良的風俗。這幾乎是一條普遍的規(guī)律?！泵系滤锅F的這番話（）
A.提出了經(jīng)濟領域的權力分治原則
B.認為商業(yè)有助于社會品德的養(yǎng)成
C.奠定了資產(chǎn)階級商業(yè)法律的基礎
D.認為商業(yè)能夠?qū)е律鐣L俗敗壞
5.單項選擇題對英王查理一世的審判及處死是英國革命中的重大事件。布拉德肖法官曾在法庭上向查理一世宣示：“在國王和他的人民之間存在一個協(xié)定……這就好像一條紐帶，紐帶的一頭是君主對國民應盡的保護義務，另一頭是國民對君主應盡的服從義務。先生，一旦這條紐帶被切斷，那么只能說，別了，君主統(tǒng)治！”上述材料表明，布拉德肖比法國啟蒙思想家更早提出了（）
A.君主立憲的觀點
B.三權分立的學說
C.社會契約的理念
D.天賦人權的思想
最新試題
利瑪竇與孟德斯鳩各自的觀點是什么？
題型：問答題
根據(jù)材料一、二，指出法國啟蒙運動興起的條件。
題型：問答題
根據(jù)材料一，概括盧梭人民主權思想的主要內(nèi)容。
題型：問答題
材料一提出了什么政治主張？其政治主張的提出有何意義？
題型：問答題
歸納材料一所體現(xiàn)的思想，并指出這一思想的歷史影響。
題型：問答題
結合所學知識，概括啟蒙思想家對未來社會的政治構想。這些構想是材料三中康德闡述的哪一觀點的體現(xiàn)？這表明從文藝復興到啟蒙運動時期，西方人文主義思想發(fā)展到了怎樣的新高度？
題型：問答題
據(jù)材料二概述啟蒙思想家的主要觀點，并指出這次思想解放運動的核心思想。
題型：問答題
據(jù)材料三，盧梭在國家學說、人權學說、法治學說諸方面，各提出了什么主張?
題型：問答題
歸納材料一所體現(xiàn)的思想，并指出這一思想的歷史影響。
題型：問答題
材料二體現(xiàn)了什么思想? 有何進步意義?
題型：問答題