單項(xiàng)選擇題約翰·羅爾斯《正義論》:“……不論各色人等,高矮肥瘦黑白強(qiáng)弱,都因?yàn)樾枰煌鴮?duì)交往規(guī)則承擔(dān)同樣的權(quán)利和義務(wù):……社會(huì)是一個(gè)掛滿(mǎn)了葡萄的大梯架,每個(gè)人都一樣有上蒼賦予的入場(chǎng)券向上攀爬摘得鮮美的一份。”材料體現(xiàn)的思想核心是()

A.民主自由
B.社會(huì)公正
C.社會(huì)契約
D.人民主權(quán)


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3.單項(xiàng)選擇題

下圖為小馬同學(xué)根據(jù)所學(xué)歷史知識(shí)繪制的19世紀(jì)中期某國(guó)形象漫畫(huà)。該國(guó)如此“自負(fù)”的理由不包括()

A.號(hào)稱(chēng)“世界工廠”
B.掌握海上霸權(quán)
C.科技水平領(lǐng)先
D.成為啟蒙運(yùn)動(dòng)中心

5.單項(xiàng)選擇題孟德斯鳩說(shuō):“這個(gè)禁欲的職業(yè)(神職)摧殘了許多人,即使瘟疫與最慘烈的戰(zhàn)爭(zhēng)也從來(lái)不至如此?!睂?duì)此理解正確的是()

A.封建專(zhuān)制是啟蒙運(yùn)動(dòng)抨擊的主要對(duì)象
B.孟德斯鳩大力提倡人文主義
C.孟德斯鳩認(rèn)為天主教會(huì)扼殺自然人性
D.工業(yè)革命動(dòng)搖了封建專(zhuān)制統(tǒng)治

最新試題

據(jù)清華大學(xué)侯旭東教授研究,“中國(guó)專(zhuān)制說(shuō)”在歐洲萌生,代表的是西方人的中國(guó)觀,這種觀點(diǎn)在近代傳入中國(guó),短時(shí)間之內(nèi)便被廣泛傳播。請(qǐng)結(jié)合時(shí)代背景,簡(jiǎn)析“中國(guó)專(zhuān)制說(shuō)”在近代中國(guó)廣泛傳播的原因。

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根據(jù)材料二和所學(xué)知識(shí),談?wù)勅绾卫斫?789年《人權(quán)與公民權(quán)利宣言》。

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材料二反映了哪一時(shí)期美國(guó)人的中國(guó)觀?簡(jiǎn)要分析這一時(shí)期美國(guó)人的中國(guó)觀形成的原因。

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結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括啟蒙思想家對(duì)未來(lái)社會(huì)的政治構(gòu)想。這些構(gòu)想是材料三中康德闡述的哪一觀點(diǎn)的體現(xiàn)?這表明從文藝復(fù)興到啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期,西方人文主義思想發(fā)展到了怎樣的新高度?

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材料一提出了什么政治主張?其政治主張的提出有何意義?

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利瑪竇與孟德斯鳩各自的觀點(diǎn)是什么?

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在“自由”這個(gè)問(wèn)題上,材料二與材料一、三各側(cè)重什么?

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17世紀(jì)的中國(guó)和18世紀(jì)的法國(guó)都出現(xiàn)了啟蒙思想運(yùn)動(dòng),根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出促進(jìn)明清之際進(jìn)步思潮與法國(guó)啟蒙思想產(chǎn)生的共同因素。

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閱讀材料一,指出1784年以前美國(guó)人可能通過(guò)哪些渠道了解中國(guó)?!爸袊?guó)皇后號(hào)”來(lái)華后,中國(guó)社會(huì)的哪些現(xiàn)象可能“令第一批美國(guó)商人產(chǎn)生一種失望感?!保?/p>

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根據(jù)材料二,盧梭提出了怎樣的政治主張?結(jié)合所學(xué)知識(shí),盧梭和孟德斯鳩關(guān)于國(guó)家政體分別提出了什么主張?

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