A.“由于私有制的建立，不平等最終變得根深蒂固的了”
B.“根據(jù)社會契約，全體公民是人人平等的”
C.“法就是這個根本理性和各種存在物之間的關(guān)系”
D.“必須永遠(yuǎn)有公開運用自己理性的自由”
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A.主權(quán)在于人民
B.權(quán)利應(yīng)當(dāng)“制約與平衡”
C.天賦人權(quán)，自由平等
D.社會契約論
A.不贊成代議制民主
B.反對實行法制
C.認(rèn)為議員不是代表
D.主張君主立憲制
A.尊崇人文主義，否定天主教的教規(guī)
B.提倡歸納或?qū)嶒灥姆椒?br />
C.以理性的方法，思考人類社會的現(xiàn)象
D.傾向自由、平等，反對君主政體
A.立法權(quán)與行政權(quán)都非常重要
B.立法權(quán)與行政權(quán)應(yīng)相互配合
C.議會是權(quán)力之源泉
D.議會至上
A.以法治保護(hù)宗教自由
B.以契約保障個人自由
C.廢除封建財產(chǎn)私有制
D.建立民主共和政體
最新試題
根據(jù)材料一、二，指出法國啟蒙運動興起的條件。
材料二體現(xiàn)了什么思想? 有何進(jìn)步意義?
材料一是哪位啟蒙思想家的主張？核心內(nèi)容是什么？
根據(jù)材料二，盧梭提出了怎樣的政治主張？結(jié)合所學(xué)知識，盧梭和孟德斯鳩關(guān)于國家政體分別提出了什么主張？
閱讀材料三，指出這一時期美國人的中國觀，并簡述其形成的歷史背景。
上述材料提供的思想主張對促進(jìn)法國社會變革起了什么作用？
材料二體現(xiàn)了什么思想? 有何進(jìn)步意義?
概括指出材料一、二反映的主要思想。據(jù)此說明其對社會現(xiàn)實的基本態(tài)度。
據(jù)清華大學(xué)侯旭東教授研究，“中國專制說”在歐洲萌生，代表的是西方人的中國觀，這種觀點在近代傳入中國，短時間之內(nèi)便被廣泛傳播。請結(jié)合時代背景，簡析“中國專制說”在近代中國廣泛傳播的原因。
結(jié)合所學(xué)知識概括啟蒙運動在哪些方面表現(xiàn)得比文藝復(fù)興人文主義更徹底。