問答題

【案例分析題】

閱讀近代民主思想家的材料,回答問題:
材料一:斯賓諾莎說:“如果強(qiáng)迫有不同思想的人只能按照最高當(dāng)局的命令說話,就必然造成可悲的結(jié)果?!薄嗽阶杂?,便越自覺遵守他的國家的法令。
洛克認(rèn)為,在自然狀態(tài)下,人人都是自由、平等的,任何人都不能侵犯他人的生命和自由。
——高中歷史選修二岳麓書社
材料二:洛克認(rèn)為,財產(chǎn)權(quán)是通過勞動獲得的。……誰運(yùn)用自己的體力和智力去采摘大自然的果實(shí),誰才有權(quán)享用?!腋N的土地及其成果都是我的,甚至“我的馬所吃的草,我的仆人所割的草皮”都是我的財產(chǎn)。這樣的財產(chǎn)權(quán)是上帝賦予的基本權(quán)利,是神圣和不可剝奪的。
——高中歷史選修二岳麓書社
材料三:在孟德斯鳩看來,民主制、貴族制和君主制都可能是合理的政體。但是他又認(rèn)為民主制腐化,就會產(chǎn)生極端平等的精神,導(dǎo)致“多數(shù)人的專制”;貴族制腐化,貴族的權(quán)力就會變得專橫;君主制腐化,會導(dǎo)致“一人的專制”。
——高中歷史選修二岳麓書社
材料四:人人享有平等自由的權(quán)利而不論其出身。人們應(yīng)自由訂立社會契約,組成國家。社會中應(yīng)有“共同意志”,人人遵守。社會契約就是共同意志的體現(xiàn),代表所有人的權(quán)利與自由。這是至高無上的人民主權(quán),不可侵犯,不得轉(zhuǎn)讓,不受限制,不準(zhǔn)分割。為維護(hù)這一主權(quán),必須使人人在法律面前一律平等,包括立法、司法、守法、受法律保護(hù)和受法律制裁各方面的平等。政府官員只是人民委派的工作人員,不享有特權(quán)。隨著政府職位誘惑力的加大,人民應(yīng)采取更有力的監(jiān)督手段。人們在行使自由權(quán)時,絕不允許損害他人的自由,否則他自身也就不自由了,這時,共同意志就要通過法律手段制裁他,“強(qiáng)迫他自由”。
——盧梭《社會契約論》整理
材料五:不應(yīng)實(shí)行英國式議會制。因?yàn)槿嗣裨谶x舉議員時可自由投票,是主人;而在選出議員后,就又變成了奴隸。所以,應(yīng)該實(shí)行直接民主制,由全國公民開全體大會,共同決策和立法,不須選舉議員或代表。
——盧梭《社會契約論》整理
請回答:

據(jù)材料四,盧梭在國家學(xué)說、人權(quán)學(xué)說、法治學(xué)說諸方面,各提出了什么主張?

答案: 國家學(xué)說:建立契約國家;政府官員是人民的公仆,受人民嚴(yán)格監(jiān)督。人權(quán)學(xué)說:人民主權(quán)高于一切;人民主權(quán)就是共同意志,并不是個...
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【案例分析題】

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材料一:斯賓諾莎說:“如果強(qiáng)迫有不同思想的人只能按照最高當(dāng)局的命令說話,就必然造成可悲的結(jié)果?!薄嗽阶杂?,便越自覺遵守他的國家的法令。
洛克認(rèn)為,在自然狀態(tài)下,人人都是自由、平等的,任何人都不能侵犯他人的生命和自由。
——高中歷史選修二岳麓書社
材料二:洛克認(rèn)為,財產(chǎn)權(quán)是通過勞動獲得的?!l運(yùn)用自己的體力和智力去采摘大自然的果實(shí),誰才有權(quán)享用?!腋N的土地及其成果都是我的,甚至“我的馬所吃的草,我的仆人所割的草皮”都是我的財產(chǎn)。這樣的財產(chǎn)權(quán)是上帝賦予的基本權(quán)利,是神圣和不可剝奪的。
——高中歷史選修二岳麓書社
材料三:在孟德斯鳩看來,民主制、貴族制和君主制都可能是合理的政體。但是他又認(rèn)為民主制腐化,就會產(chǎn)生極端平等的精神,導(dǎo)致“多數(shù)人的專制”;貴族制腐化,貴族的權(quán)力就會變得專橫;君主制腐化,會導(dǎo)致“一人的專制”。
——高中歷史選修二岳麓書社
材料四:人人享有平等自由的權(quán)利而不論其出身。人們應(yīng)自由訂立社會契約,組成國家。社會中應(yīng)有“共同意志”,人人遵守。社會契約就是共同意志的體現(xiàn),代表所有人的權(quán)利與自由。這是至高無上的人民主權(quán),不可侵犯,不得轉(zhuǎn)讓,不受限制,不準(zhǔn)分割。為維護(hù)這一主權(quán),必須使人人在法律面前一律平等,包括立法、司法、守法、受法律保護(hù)和受法律制裁各方面的平等。政府官員只是人民委派的工作人員,不享有特權(quán)。隨著政府職位誘惑力的加大,人民應(yīng)采取更有力的監(jiān)督手段。人們在行使自由權(quán)時,絕不允許損害他人的自由,否則他自身也就不自由了,這時,共同意志就要通過法律手段制裁他,“強(qiáng)迫他自由”。
——盧梭《社會契約論》整理
材料五:不應(yīng)實(shí)行英國式議會制。因?yàn)槿嗣裨谶x舉議員時可自由投票,是主人;而在選出議員后,就又變成了奴隸。所以,應(yīng)該實(shí)行直接民主制,由全國公民開全體大會,共同決策和立法,不須選舉議員或代表。
——盧梭《社會契約論》整理
請回答:

談?wù)剬Σ牧隙^點(diǎn)的看法。

答案: 主張只有通過勞動才能獲得果實(shí),享用果實(shí),是對勞動的尊重,是進(jìn)步的;但“私有財產(chǎn)不可侵犯”的主張對...
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【案例分析題】

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材料一:斯賓諾莎說:“如果強(qiáng)迫有不同思想的人只能按照最高當(dāng)局的命令說話,就必然造成可悲的結(jié)果。”……人越自由,便越自覺遵守他的國家的法令。
洛克認(rèn)為,在自然狀態(tài)下,人人都是自由、平等的,任何人都不能侵犯他人的生命和自由。
——高中歷史選修二岳麓書社
材料二:洛克認(rèn)為,財產(chǎn)權(quán)是通過勞動獲得的?!l運(yùn)用自己的體力和智力去采摘大自然的果實(shí),誰才有權(quán)享用?!腋N的土地及其成果都是我的,甚至“我的馬所吃的草,我的仆人所割的草皮”都是我的財產(chǎn)。這樣的財產(chǎn)權(quán)是上帝賦予的基本權(quán)利,是神圣和不可剝奪的。
——高中歷史選修二岳麓書社
材料三:在孟德斯鳩看來,民主制、貴族制和君主制都可能是合理的政體。但是他又認(rèn)為民主制腐化,就會產(chǎn)生極端平等的精神,導(dǎo)致“多數(shù)人的專制”;貴族制腐化,貴族的權(quán)力就會變得專橫;君主制腐化,會導(dǎo)致“一人的專制”。
——高中歷史選修二岳麓書社
材料四:人人享有平等自由的權(quán)利而不論其出身。人們應(yīng)自由訂立社會契約,組成國家。社會中應(yīng)有“共同意志”,人人遵守。社會契約就是共同意志的體現(xiàn),代表所有人的權(quán)利與自由。這是至高無上的人民主權(quán),不可侵犯,不得轉(zhuǎn)讓,不受限制,不準(zhǔn)分割。為維護(hù)這一主權(quán),必須使人人在法律面前一律平等,包括立法、司法、守法、受法律保護(hù)和受法律制裁各方面的平等。政府官員只是人民委派的工作人員,不享有特權(quán)。隨著政府職位誘惑力的加大,人民應(yīng)采取更有力的監(jiān)督手段。人們在行使自由權(quán)時,絕不允許損害他人的自由,否則他自身也就不自由了,這時,共同意志就要通過法律手段制裁他,“強(qiáng)迫他自由”。
——盧梭《社會契約論》整理
材料五:不應(yīng)實(shí)行英國式議會制。因?yàn)槿嗣裨谶x舉議員時可自由投票,是主人;而在選出議員后,就又變成了奴隸。所以,應(yīng)該實(shí)行直接民主制,由全國公民開全體大會,共同決策和立法,不須選舉議員或代表。
——盧梭《社會契約論》整理
請回答:

材料三中孟德斯鳩認(rèn)為盡管是“合理的政體”也可能會導(dǎo)致什么結(jié)果出現(xiàn)?并解釋此“結(jié)果”的內(nèi)涵。他為了防止此結(jié)果的出現(xiàn)提出了何種思想?

答案: 他認(rèn)為合理的政體也可能腐化,其結(jié)果是導(dǎo)致專制;所謂專制就是濫用權(quán)力,實(shí)行壓迫;他提出“三權(quán)分立”...
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【【案例分析題】】

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材料一:斯賓諾莎說:“如果強(qiáng)迫有不同思想的人只能按照最高當(dāng)局的命令說話,就必然造成可悲的結(jié)果。”……人越自由,便越自覺遵守他的國家的法令。
洛克認(rèn)為,在自然狀態(tài)下,人人都是自由、平等的,任何人都不能侵犯他人的生命和自由。
——高中歷史選修二岳麓書社
材料二:洛克認(rèn)為,財產(chǎn)權(quán)是通過勞動獲得的?!l運(yùn)用自己的體力和智力去采摘大自然的果實(shí),誰才有權(quán)享用?!腋N的土地及其成果都是我的,甚至“我的馬所吃的草,我的仆人所割的草皮”都是我的財產(chǎn)。這樣的財產(chǎn)權(quán)是上帝賦予的基本權(quán)利,是神圣和不可剝奪的。
——高中歷史選修二岳麓書社
材料三:在孟德斯鳩看來,民主制、貴族制和君主制都可能是合理的政體。但是他又認(rèn)為民主制腐化,就會產(chǎn)生極端平等的精神,導(dǎo)致“多數(shù)人的專制”;貴族制腐化,貴族的權(quán)力就會變得專橫;君主制腐化,會導(dǎo)致“一人的專制”。
——高中歷史選修二岳麓書社
材料四:人人享有平等自由的權(quán)利而不論其出身。人們應(yīng)自由訂立社會契約,組成國家。社會中應(yīng)有“共同意志”,人人遵守。社會契約就是共同意志的體現(xiàn),代表所有人的權(quán)利與自由。這是至高無上的人民主權(quán),不可侵犯,不得轉(zhuǎn)讓,不受限制,不準(zhǔn)分割。為維護(hù)這一主權(quán),必須使人人在法律面前一律平等,包括立法、司法、守法、受法律保護(hù)和受法律制裁各方面的平等。政府官員只是人民委派的工作人員,不享有特權(quán)。隨著政府職位誘惑力的加大,人民應(yīng)采取更有力的監(jiān)督手段。人們在行使自由權(quán)時,絕不允許損害他人的自由,否則他自身也就不自由了,這時,共同意志就要通過法律手段制裁他,“強(qiáng)迫他自由”。
——盧梭《社會契約論》整理
材料五:不應(yīng)實(shí)行英國式議會制。因?yàn)槿嗣裨谶x舉議員時可自由投票,是主人;而在選出議員后,就又變成了奴隸。所以,應(yīng)該實(shí)行直接民主制,由全國公民開全體大會,共同決策和立法,不須選舉議員或代表。
——盧梭《社會契約論》整理
請回答:

據(jù)材料四,盧梭在國家學(xué)說、人權(quán)學(xué)說、法治學(xué)說諸方面,各提出了什么主張?

答案: 國家學(xué)說:建立契約國家;政府官員是人民的公仆,受人民嚴(yán)格監(jiān)督。人權(quán)學(xué)說:人民主權(quán)高于一切;人民主權(quán)就是共同意志,并不是個...
問答題

【案例分析題】

閱讀近代民主思想家的材料,回答問題:
材料一:斯賓諾莎說:“如果強(qiáng)迫有不同思想的人只能按照最高當(dāng)局的命令說話,就必然造成可悲的結(jié)果?!薄嗽阶杂?,便越自覺遵守他的國家的法令。
洛克認(rèn)為,在自然狀態(tài)下,人人都是自由、平等的,任何人都不能侵犯他人的生命和自由。
——高中歷史選修二岳麓書社
材料二:洛克認(rèn)為,財產(chǎn)權(quán)是通過勞動獲得的?!l運(yùn)用自己的體力和智力去采摘大自然的果實(shí),誰才有權(quán)享用。……我耕種的土地及其成果都是我的,甚至“我的馬所吃的草,我的仆人所割的草皮”都是我的財產(chǎn)。這樣的財產(chǎn)權(quán)是上帝賦予的基本權(quán)利,是神圣和不可剝奪的。
——高中歷史選修二岳麓書社
材料三:在孟德斯鳩看來,民主制、貴族制和君主制都可能是合理的政體。但是他又認(rèn)為民主制腐化,就會產(chǎn)生極端平等的精神,導(dǎo)致“多數(shù)人的專制”;貴族制腐化,貴族的權(quán)力就會變得專橫;君主制腐化,會導(dǎo)致“一人的專制”。
——高中歷史選修二岳麓書社
材料四:人人享有平等自由的權(quán)利而不論其出身。人們應(yīng)自由訂立社會契約,組成國家。社會中應(yīng)有“共同意志”,人人遵守。社會契約就是共同意志的體現(xiàn),代表所有人的權(quán)利與自由。這是至高無上的人民主權(quán),不可侵犯,不得轉(zhuǎn)讓,不受限制,不準(zhǔn)分割。為維護(hù)這一主權(quán),必須使人人在法律面前一律平等,包括立法、司法、守法、受法律保護(hù)和受法律制裁各方面的平等。政府官員只是人民委派的工作人員,不享有特權(quán)。隨著政府職位誘惑力的加大,人民應(yīng)采取更有力的監(jiān)督手段。人們在行使自由權(quán)時,絕不允許損害他人的自由,否則他自身也就不自由了,這時,共同意志就要通過法律手段制裁他,“強(qiáng)迫他自由”。
——盧梭《社會契約論》整理
材料五:不應(yīng)實(shí)行英國式議會制。因?yàn)槿嗣裨谶x舉議員時可自由投票,是主人;而在選出議員后,就又變成了奴隸。所以,應(yīng)該實(shí)行直接民主制,由全國公民開全體大會,共同決策和立法,不須選舉議員或代表。
——盧梭《社會契約論》整理
請回答:

材料五所表達(dá)的內(nèi)容在當(dāng)時是否切實(shí)可行?為什么?

答案:

是不切實(shí)際的。因?yàn)樵谫Y本主義制度下,享有充分民主的是資產(chǎn)階級,由全國人民開全體大會來決策和立法,是不可能的。

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