問(wèn)答題

閱讀材料,回答問(wèn)題:
材料一
人文主義者歌頌世俗,蔑視天堂,攻擊禁欲主義,背棄來(lái)世觀念,放眼現(xiàn)實(shí)世界。
——劉明翰《世界通史·中世紀(jì)卷》
材料二
十八世紀(jì),牛頓的學(xué)說(shuō)通過(guò)伏爾泰傳播到了法國(guó),從而使法國(guó)人首次感受到牛頓思維的優(yōu)勢(shì)。牛頓的學(xué)說(shuō)證實(shí)了在對(duì)客觀真理的探索中,最可靠的是人的理性,而非信仰。牛頓的理性精神對(duì)法國(guó)的人文及其它眾多學(xué)科產(chǎn)生了巨大沖擊。
——《牛頓引力理論給法國(guó)帶來(lái)的沖擊》
材料三
西方從中世紀(jì)遺留下來(lái)的教會(huì)神學(xué),其內(nèi)容不是關(guān)于這個(gè)世界的問(wèn)題,而是關(guān)于另一個(gè)世界的問(wèn)題,身后世界的問(wèn)題。任何神學(xué)的東西,只要人的思想世俗化了,理性覺(jué)醒了,那么神學(xué)的東西不管多么貌似強(qiáng)大,都是不堪一擊的非常脆弱的。……在中世紀(jì)的西方封建國(guó)家中,與君權(quán)平列的有教權(quán)。君權(quán)是世俗權(quán)力,管轄世俗界,教權(quán)是精神權(quán)力。……一個(gè)封建君主如果侵犯了封臣的權(quán)利,封臣就可以不對(duì)封主盡義務(wù)。……西方封建時(shí)代并無(wú)近代意義的立法概念,法律是古老的習(xí)慣法。所謂習(xí)慣法,就理論上講,就是法律來(lái)自社會(huì),而非出自君權(quán)。
材料四
儒家的圣賢主張經(jīng)世致用,相信可以把現(xiàn)實(shí)世界治理成為一個(gè)具有良好秩序的、合理的世界。正因這樣,儒家經(jīng)學(xué)對(duì)我們社會(huì)的影響之深、力量之韌是罕見(jiàn)的。……封建時(shí)代中國(guó)的皇帝,既是君,又是圣,君神合一。……一切權(quán)力都掌握在手里。除此,中國(guó)還有一個(gè)關(guān)于君權(quán)的理論,叫做“君者,法之原也”。……中國(guó)啟蒙運(yùn)動(dòng)遇到的困難要比西方啟蒙運(yùn)動(dòng)遇到的困難大的多。
——以上兩段材料摘自吳于廑《中西啟蒙運(yùn)動(dòng)的比較》
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據(jù)材料一、二,指出法國(guó)啟蒙運(yùn)動(dòng)興起的條件。

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1.問(wèn)答題

閱讀下列材料,回答問(wèn)題:
【材料一】中國(guó)這段長(zhǎng)久的歷史有一點(diǎn)特別引起我注意,就是中國(guó)的一切幾乎全是可能的、自然的。我佩服他們什么事都沒(méi)有一點(diǎn)神奇的意味。為什么別的民族(具體指的是希臘、羅馬等民族)都要給自己造出一些荒誕不經(jīng)的來(lái)源呢?到處只有神道的顯形、詔諭、奇跡、巫術(shù)、變形、穿鑿附會(huì)的夢(mèng)境,(對(duì)于)騙子的寓言,我只有痛恨。
——伏爾泰《天真漢》
【材料二】孔子生長(zhǎng)在封建時(shí)代,所提倡之道德,封建時(shí)代之道德也;所垂示之禮教,即生活狀態(tài),封建時(shí)代之禮教,封建時(shí)代之生活狀態(tài)也;所主張之政治,封建時(shí)代之政治也。封建時(shí)代之道德、禮教、生活狀態(tài)、政治,所心營(yíng)目注,其范圍不越少數(shù)君主貴族之權(quán)利與名譽(yù),于多數(shù)國(guó)民之幸福無(wú)與焉。
——《獨(dú)秀文存》
【材料三】中國(guó)的立法者是比較明智的。他們不是從人類(lèi)將來(lái)可能享受的和平狀態(tài)去考慮人類(lèi),而是從適宜于履行生活義務(wù)的行動(dòng)去考慮人類(lèi)。要每個(gè)公民在某個(gè)方面都依賴(lài)其他公民,維持人民內(nèi)部和平和良好秩序,以及消滅由暴戾性情所產(chǎn)生的一切邪惡的極其適當(dāng)?shù)姆椒ā#ǖ牵┲袊?guó)的法律決定任何人只要對(duì)皇帝不敬就該被處以死刑。
——孟德斯鳩《論法的精神》
請(qǐng)回答:

綜合上述材料,談?wù)勎覀儜?yīng)該如何對(duì)待中外傳統(tǒng)文化?
2.問(wèn)答題

閱讀下列材料,回答問(wèn)題:
【材料一】中國(guó)這段長(zhǎng)久的歷史有一點(diǎn)特別引起我注意,就是中國(guó)的一切幾乎全是可能的、自然的。我佩服他們什么事都沒(méi)有一點(diǎn)神奇的意味。為什么別的民族(具體指的是希臘、羅馬等民族)都要給自己造出一些荒誕不經(jīng)的來(lái)源呢?到處只有神道的顯形、詔諭、奇跡、巫術(shù)、變形、穿鑿附會(huì)的夢(mèng)境,(對(duì)于)騙子的寓言,我只有痛恨。
——伏爾泰《天真漢》
【材料二】孔子生長(zhǎng)在封建時(shí)代,所提倡之道德,封建時(shí)代之道德也;所垂示之禮教,即生活狀態(tài),封建時(shí)代之禮教,封建時(shí)代之生活狀態(tài)也;所主張之政治,封建時(shí)代之政治也。封建時(shí)代之道德、禮教、生活狀態(tài)、政治,所心營(yíng)目注,其范圍不越少數(shù)君主貴族之權(quán)利與名譽(yù),于多數(shù)國(guó)民之幸福無(wú)與焉。
——《獨(dú)秀文存》
【材料三】中國(guó)的立法者是比較明智的。他們不是從人類(lèi)將來(lái)可能享受的和平狀態(tài)去考慮人類(lèi),而是從適宜于履行生活義務(wù)的行動(dòng)去考慮人類(lèi)。要每個(gè)公民在某個(gè)方面都依賴(lài)其他公民,維持人民內(nèi)部和平和良好秩序,以及消滅由暴戾性情所產(chǎn)生的一切邪惡的極其適當(dāng)?shù)姆椒ā#ǖ牵┲袊?guó)的法律決定任何人只要對(duì)皇帝不敬就該被處以死刑。
——孟德斯鳩《論法的精神》
請(qǐng)回答:

根據(jù)材料三指出,孟德斯鳩對(duì)古代中國(guó)傳統(tǒng)文化持何態(tài)度?
3.問(wèn)答題

閱讀下列材料,回答問(wèn)題:
【材料一】中國(guó)這段長(zhǎng)久的歷史有一點(diǎn)特別引起我注意,就是中國(guó)的一切幾乎全是可能的、自然的。我佩服他們什么事都沒(méi)有一點(diǎn)神奇的意味。為什么別的民族(具體指的是希臘、羅馬等民族)都要給自己造出一些荒誕不經(jīng)的來(lái)源呢?到處只有神道的顯形、詔諭、奇跡、巫術(shù)、變形、穿鑿附會(huì)的夢(mèng)境,(對(duì)于)騙子的寓言,我只有痛恨。
——伏爾泰《天真漢》
【材料二】孔子生長(zhǎng)在封建時(shí)代,所提倡之道德,封建時(shí)代之道德也;所垂示之禮教,即生活狀態(tài),封建時(shí)代之禮教,封建時(shí)代之生活狀態(tài)也;所主張之政治,封建時(shí)代之政治也。封建時(shí)代之道德、禮教、生活狀態(tài)、政治,所心營(yíng)目注,其范圍不越少數(shù)君主貴族之權(quán)利與名譽(yù),于多數(shù)國(guó)民之幸福無(wú)與焉。
——《獨(dú)秀文存》
【材料三】中國(guó)的立法者是比較明智的。他們不是從人類(lèi)將來(lái)可能享受的和平狀態(tài)去考慮人類(lèi),而是從適宜于履行生活義務(wù)的行動(dòng)去考慮人類(lèi)。要每個(gè)公民在某個(gè)方面都依賴(lài)其他公民,維持人民內(nèi)部和平和良好秩序,以及消滅由暴戾性情所產(chǎn)生的一切邪惡的極其適當(dāng)?shù)姆椒?。(但是)中?guó)的法律決定任何人只要對(duì)皇帝不敬就該被處以死刑。
——孟德斯鳩《論法的精神》
請(qǐng)回答:

根據(jù)材料一、二,分析伏爾泰和陳獨(dú)秀批判傳統(tǒng)文化的著眼點(diǎn)有何不同?
其中隱含著二者的政治訴求又有何相通之處?

4.問(wèn)答題

閱讀下列材料,回答問(wèn)題:
【材料一】中國(guó)這段長(zhǎng)久的歷史有一點(diǎn)特別引起我注意,就是中國(guó)的一切幾乎全是可能的、自然的。我佩服他們什么事都沒(méi)有一點(diǎn)神奇的意味。為什么別的民族(具體指的是希臘、羅馬等民族)都要給自己造出一些荒誕不經(jīng)的來(lái)源呢?到處只有神道的顯形、詔諭、奇跡、巫術(shù)、變形、穿鑿附會(huì)的夢(mèng)境,(對(duì)于)騙子的寓言,我只有痛恨。
——伏爾泰《天真漢》
【材料二】孔子生長(zhǎng)在封建時(shí)代,所提倡之道德,封建時(shí)代之道德也;所垂示之禮教,即生活狀態(tài),封建時(shí)代之禮教,封建時(shí)代之生活狀態(tài)也;所主張之政治,封建時(shí)代之政治也。封建時(shí)代之道德、禮教、生活狀態(tài)、政治,所心營(yíng)目注,其范圍不越少數(shù)君主貴族之權(quán)利與名譽(yù),于多數(shù)國(guó)民之幸福無(wú)與焉。
——《獨(dú)秀文存》
【材料三】中國(guó)的立法者是比較明智的。他們不是從人類(lèi)將來(lái)可能享受的和平狀態(tài)去考慮人類(lèi),而是從適宜于履行生活義務(wù)的行動(dòng)去考慮人類(lèi)。要每個(gè)公民在某個(gè)方面都依賴(lài)其他公民,維持人民內(nèi)部和平和良好秩序,以及消滅由暴戾性情所產(chǎn)生的一切邪惡的極其適當(dāng)?shù)姆椒?。(但是)中?guó)的法律決定任何人只要對(duì)皇帝不敬就該被處以死刑。
——孟德斯鳩《論法的精神》
請(qǐng)回答:

材料一體現(xiàn)了伏爾泰怎樣的啟蒙思想?
5.問(wèn)答題

在人類(lèi)社會(huì)發(fā)展過(guò)程中,科學(xué)技術(shù)、文學(xué)藝術(shù)與社會(huì)進(jìn)步密切相關(guān)。閱讀材料:
材料一
此時(shí)的宇宙被描述成運(yùn)動(dòng)中的物質(zhì),受到充滿(mǎn)宇宙的無(wú)形的力的控制,無(wú)論是地面還是天空,這些力可用數(shù)學(xué)方式表現(xiàn)出來(lái)。中世紀(jì)那幅封閉的、僅限于地面并以地球?yàn)橹行牡挠钪鎴D景被淘汰了,代之而起的是無(wú)限的、受普遍法則制約的新宇宙,地球現(xiàn)在被看作其中的一顆行星。
——馬文•佩里《西方文明史》
材料二
隨著各門(mén)科學(xué)的發(fā)展,一種以靜觀反思代替盲目信仰、以經(jīng)驗(yàn)事實(shí)為依據(jù)代替經(jīng)驗(yàn)古訓(xùn)的懷疑批判的近代理性精神產(chǎn)生了……人們熱烈地崇尚以科學(xué)為代表的理性,在歐洲大地形成了一股強(qiáng)勁的理性主義思潮,對(duì)人類(lèi)社會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。
——沈之興《西方文化史》
材料三
現(xiàn)在我們知道,這個(gè)理性的王國(guó)不過(guò)是資產(chǎn)階級(jí)的理想化的王國(guó);永恒的正義在資產(chǎn)階級(jí)的司法中得到實(shí)現(xiàn);平等歸結(jié)為法律面前的資產(chǎn)階級(jí)的平等;被宣布為最主要的人權(quán)之一的是資產(chǎn)階級(jí)的所有權(quán);而理性的國(guó)家……也只能表現(xiàn)為資產(chǎn)階級(jí)的共和國(guó)。
——恩格斯《反杜林論》
請(qǐng)回答:

材料二中“一股強(qiáng)勁的理性主義思潮”指歐洲什么運(yùn)動(dòng)?材料三表明,恩格斯認(rèn)為現(xiàn)實(shí)中的“理想化王國(guó)”絕不是合乎理性的,結(jié)合所學(xué)知識(shí),在文學(xué)、美術(shù)方面能夠體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的作品屬于什么風(fēng)格?

最新試題

在“自由”這個(gè)問(wèn)題上,材料二與材料一、三各側(cè)重什么?

題型:?jiǎn)柎痤}

簡(jiǎn)述建國(guó)初期我國(guó)憲政建設(shè)的主要成就。

題型:?jiǎn)柎痤}

據(jù)材料一,并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括西方人文精神產(chǎn)生的條件。

題型:?jiǎn)柎痤}

上述材料提供的思想主張對(duì)促進(jìn)法國(guó)社會(huì)變革起了什么作用?

題型:?jiǎn)柎痤}

根據(jù)材料二,簡(jiǎn)要概括其主張?

題型:?jiǎn)柎痤}

依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答,啟蒙思想家提出了哪些限制政府權(quán)力的思想主張?簡(jiǎn)要分析“權(quán)限說(shuō)”對(duì)近代美國(guó)憲政的影響。

題型:?jiǎn)柎痤}

據(jù)材料三,盧梭在國(guó)家學(xué)說(shuō)、人權(quán)學(xué)說(shuō)、法治學(xué)說(shuō)諸方面,各提出了什么主張?

題型:?jiǎn)柎痤}

根據(jù)材料二,盧梭提出了怎樣的政治主張?結(jié)合所學(xué)知識(shí),盧梭和孟德斯鳩關(guān)于國(guó)家政體分別提出了什么主張?

題型:?jiǎn)柎痤}

結(jié)合所學(xué)知識(shí)概括啟蒙運(yùn)動(dòng)在哪些方面表現(xiàn)得比文藝復(fù)興人文主義更徹底。

題型:?jiǎn)柎痤}

僅就上述材料而言,你認(rèn)為誰(shuí)的觀點(diǎn)更可信?請(qǐng)結(jié)合作者的史料依據(jù)及所處的時(shí)代背景,闡明你的理由。(假定明清政治制度基本相同)

題型:?jiǎn)柎痤}