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2009年11月13日，北京大學(xué)自主招生“中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦制”開始實(shí)施，北大公示了39所獲得推薦資質(zhì)的中學(xué)和校長(zhǎng)名單。長(zhǎng)春市十一高中高二學(xué)生對(duì)這一新聞產(chǎn)生了極大的興趣。他們結(jié)合教材的學(xué)習(xí)開展了一次綜合探究活動(dòng)。
探究小組一：同學(xué)們了解到北京大學(xué)自主招生“中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦制”方案的具體內(nèi)容是取得“實(shí)名推薦制”資格的中學(xué)，其校長(zhǎng)可向北大推薦優(yōu)秀學(xué)生，學(xué)生通過(guò)北大相關(guān)部門審核后，不需參加筆試即可直接進(jìn)入北大面試階段。
探究小組二：同學(xué)們對(duì)這一高校招生創(chuàng)新之舉的社會(huì)反響進(jìn)行了搜集，獲得了正反兩方面的材料：正方認(rèn)為這是高考招生制度的一項(xiàng)重大改革，有利于不拘一格降人才制度的形成；反方認(rèn)為在當(dāng)前社會(huì)誠(chéng)信系統(tǒng)沒有完善的情況下，這一創(chuàng)舉極有可能成為權(quán)力尋租的工具。
探究小組三：同學(xué)們對(duì)北大采取陽(yáng)光公示的方法進(jìn)行了探究。陽(yáng)光公示的內(nèi)容包括：中學(xué)須在本校范圍內(nèi)對(duì)推薦學(xué)生信息及推薦理由進(jìn)行公示；中學(xué)及校長(zhǎng)存在弄虛作假等情形，立即取消推薦資質(zhì)；獲推薦的學(xué)生如存在弄虛作假等情形，立即取消資格；面試確定最終名單將上報(bào)教育部“陽(yáng)光高考”平臺(tái)進(jìn)行公示。

2009年11月13日，北京大學(xué)自主招生“中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦制”開始實(shí)施，北大公示了39所獲得推薦資質(zhì)的中學(xué)和校長(zhǎng)名單。長(zhǎng)春市十一高中高二學(xué)生對(duì)這一新聞產(chǎn)生了極大的興趣。他們結(jié)合教材的學(xué)習(xí)開展了一次綜合探究活動(dòng)。
探究小組一：同學(xué)們了解到北京大學(xué)自主招生“中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦制”方案的具體內(nèi)容是取得“實(shí)名推薦制”資格的中學(xué)，其校長(zhǎng)可向北大推薦優(yōu)秀學(xué)生，學(xué)生通過(guò)北大相關(guān)部門審核后，不需參加筆試即可直接進(jìn)入北大面試階段。
探究小組二：同學(xué)們對(duì)這一高校招生創(chuàng)新之舉的社會(huì)反響進(jìn)行了搜集，獲得了正反兩方面的材料：正方認(rèn)為這是高考招生制度的一項(xiàng)重大改革，有利于不拘一格降人才制度的形成；反方認(rèn)為在當(dāng)前社會(huì)誠(chéng)信系統(tǒng)沒有完善的情況下，這一創(chuàng)舉極有可能成為權(quán)力尋租的工具。
探究小組三：同學(xué)們對(duì)北大采取陽(yáng)光公示的方法進(jìn)行了探究。陽(yáng)光公示的內(nèi)容包括：中學(xué)須在本校范圍內(nèi)對(duì)推薦學(xué)生信息及推薦理由進(jìn)行公示；中學(xué)及校長(zhǎng)存在弄虛作假等情形，立即取消推薦資質(zhì)；獲推薦的學(xué)生如存在弄虛作假等情形，立即取消資格；面試確定最終名單將上報(bào)教育部“陽(yáng)光高考”平臺(tái)進(jìn)行公示。