A.生長素只在低濃度時起作用
B.無子番茄的果實細(xì)胞的染色體數(shù)與體細(xì)胞染色體數(shù)相等
C.園林工人定期對灌木圍城的綠籬修剪的目的是抑制其開花結(jié)果
D.植物激素控制著植物所有的生命活動
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A.在豌豆種子的萌發(fā)過程中，赤霉素與脫落酸之間存在互相促進(jìn)
B.乙烯能夠催熟香蕉果實，能對抗脫落酸的作用
C.如果培養(yǎng)基中生長素與細(xì)胞分裂素的濃度比例過高，則煙草的愈傷組織只長根不長莖葉
D.細(xì)胞分裂素能夠促進(jìn)馬鈴薯塊莖的伸長和果實的成熟
A.生長素的作用具有兩重性，低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長，不同濃度的生長素，其促進(jìn)作用不相同
B.根的向重力生長與頂端優(yōu)勢都體現(xiàn)了高濃度生長素抑制生長這一特點
C.生長素對果實的發(fā)育與成熟具有重要作用，所以可以通過噴灑一定濃度的生長素類似物溶液來防止落花落果
D.植物激素與動物激素，都是由特定的器官產(chǎn)生的具有調(diào)節(jié)作用的物質(zhì)
A.利用生長素類似物合成除草劑，可清除農(nóng)田和園林雜草或抑制雜草生長
B.在園林栽培中，可用赤霉素來促進(jìn)植物細(xì)胞伸長，使植株增高
C.在進(jìn)行組織培養(yǎng)時，在培養(yǎng)基中加入適量的細(xì)胞分裂素可促進(jìn)細(xì)胞分裂
D.在果樹掛果時，利用乙烯利促進(jìn)果實細(xì)胞體積增大
用燕麥幼苗做如下兩個實驗。①組實驗如甲圖：將切下的胚芽鞘尖端C水平放置，分別取兩個瓊脂塊A，B緊貼在C切面上，數(shù)小時后如甲圖所示處理。②組實驗如乙圖，將附有瓊脂塊X和Y的胚芽鞘頂端放在旋轉(zhuǎn)器上勻速旋轉(zhuǎn)．?dāng)?shù)小時后如乙圖所示處理。以下說法錯誤的是（）
A.兩天后.胚芽鞘D的生長向左，因右側(cè)生長素多，向下運輸多，右側(cè)生長快
B.兩天后，胚根E的生長向右，因B側(cè)生長素濃度高，抑制根的生長
C.兩天后，胚芽鞘G直立生長，因為X，Y兩側(cè)的生長素濃度相同
D.兩天后，胚根E的生長向左，因B側(cè)生長素濃度低.根的生長慢
為了探究生長素和乙烯對植物生長的影響及這兩種激素的相互作用．科學(xué)家用某種植物進(jìn)行了一系列實驗，結(jié)果如下圖所示，由此得到的初步推測正確的是（）
A．濃度高于10-6mol／L的生長索會抑制該植物莖段的生長
B．該植物莖中生長素含量達(dá)到M值時，植物開始合成乙烯
C．該植物莖中乙烯含量的增加會促進(jìn)生長素的合成
D．對該植物莖段生長的促進(jìn)作用最強(qiáng)的生長素濃度為10-2mol／L
最新試題
生物實驗中常用到對照，以下對照設(shè)置正確的是（）
曲線HB段說明（）
該實驗證明：胚芽鞘產(chǎn)生生長素的部位是（）；生長素具有（）的作用。植物的向光性是由于單側(cè)光引起（）而造成的。
將來能夠發(fā)育成果實的是（），而（）將發(fā)育為無子果實。
不生長也不彎曲的是（）；生長且向光彎曲的是（）；生長但不彎曲的是（）；生長且向左彎曲的是（）
具有頂端優(yōu)勢的植物，其側(cè)芽濃度（）于頂芽，（）于B點。
將該植物向左側(cè)放倒，水平放置一段時間，可表示⑧側(cè)生長素濃度的是乙圖中（）點濃度，根將（）生長。表示④側(cè)濃度的是（）點，因此莖將生長。
癥肌無力是自身免疫病，多數(shù)患者的免疫系統(tǒng)誤將自身肌肉細(xì)胞膜（突觸后膜）上的神經(jīng)遞質(zhì)受體當(dāng)作（），產(chǎn)生的自身抗體攻擊了此類神經(jīng)遞質(zhì)受體，從而神經(jīng)沖動傳遞受阻，肌肉收縮無力。圖3中免疫細(xì)胞C2的名稱為（）?？贵w的化學(xué)本質(zhì)是（）。
能夠促進(jìn)莖生長的濃度范圍是（）mol·L-1，能夠同時促進(jìn)根、莖、芽生長的濃度范圍是（）mol·L-1。
由圖A可知，合成生長素旺盛的部位是（）和（）。