某研究性課題小組的同學(xué)對植物生長素非常有研究興趣，設(shè)計(jì)了圖1、圖2所示實(shí)驗(yàn)：探究單側(cè)光使胚芽尖端的生長素轉(zhuǎn)移了，還是將生長素分解了。下列說法正確的是（）
A.由圖1可知單側(cè)光將生長素分解，從而引起胚芽鞘彎曲
B.如果胚芽鞘的長度關(guān)系為c＜a＝b＝d，則單側(cè)光使胚芽尖端的生長素轉(zhuǎn)移了
C.如果胚芽鞘的長度關(guān)系為c＜a＝b＜d，則說明單側(cè)光將生長素分解了
D.胚芽尖端對胚芽鞘彎曲起關(guān)鍵作用
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A.直立生長
B.向左側(cè)彎曲
C.向右側(cè)彎曲
D.無規(guī)律彎曲
A.植物具有向光性
B.植物具有向地性
C.室內(nèi)外的光照強(qiáng)度不同
D.光照使枝條兩側(cè)生長素分布不均勻
A.植物激素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
B.在果樹掛果時，利用乙烯促進(jìn)果實(shí)發(fā)育
C.植物激素直接參與細(xì)胞內(nèi)的各項(xiàng)生命活動
D.不同濃度的生長素促進(jìn)根生長的效果可能相同
興趣小組進(jìn)行“探究生長素類似物NAA促進(jìn)銀杏插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)，得到如圖所示結(jié)果。有關(guān)本實(shí)驗(yàn)的分析或評價不正確的是（）
A．促進(jìn)銀杏插條生根的最適濃度是c
B．若要達(dá)到該實(shí)驗(yàn)的目的，應(yīng)進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)
C．用不同濃度的NAA處理插條的時間應(yīng)該相同
D．銀杏插條上側(cè)芽的數(shù)目及飽滿程度會影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
用月季作為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行NAA促進(jìn)扦插枝條生根的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)中，預(yù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示，下列說法不正確的是（）
A．通過預(yù)實(shí)驗(yàn)可確定實(shí)驗(yàn)濃度梯度位于2 ppm～6 ppm之間
B．NAA促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度是4 ppm
C．該實(shí)驗(yàn)處理枝條的方法有浸泡法和沾蘸法
D．NAA不屬于植物激素
最新試題
甲圖中，供應(yīng)塊是含生長素的瓊脂塊，接受塊是不含生長素的瓊脂塊。實(shí)驗(yàn)結(jié)果，胚芽鞘C發(fā)生的現(xiàn)象（）。這一現(xiàn)象說明（）
將實(shí)驗(yàn)裝置放置在黑暗中的目的是（）；分析圖C所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是（）
乙圖（）點(diǎn)濃度可表示甲圖①處生長素濃度。經(jīng)觀察②處無法長出側(cè)枝，該點(diǎn)濃度可用乙圖中（）點(diǎn)表示，要使②正常生長發(fā)育，可采取的方法是（）。
將該植物向左側(cè)放倒，水平放置一段時間，可表示⑧側(cè)生長素濃度的是乙圖中（）點(diǎn)濃度，根將（）生長。表示④側(cè)濃度的是（）點(diǎn)，因此莖將生長。
生長素作用特點(diǎn)（）。舉出體現(xiàn)該特性的三個實(shí)例（）、（）、（）
據(jù)圖1，若某植物幼苗已表現(xiàn)出向光性，且測得其向光面的生長素濃度為m，則其背光面生長素濃度X的范圍是（）。
不生長也不彎曲的是（）；生長且向光彎曲的是（）；生長但不彎曲的是（）；生長且向左彎曲的是（）
將該植物較長時間置于右側(cè)光照下，乙圖（）點(diǎn)濃度可表示④側(cè)生長素濃度。此時，植物莖將（）生長。
能夠促進(jìn)莖生長的濃度范圍是（）mol·L-1，能夠同時促進(jìn)根、莖、芽生長的濃度范圍是（）mol·L-1。
生長素在胚芽鞘和幼根中的運(yùn)輸方向是（）