赤霉素和生長素的部分作用機理如右圖，下列說法正確的是（）
A.由圖可知赤霉素的生理作用具有兩重性
B.生長素是一種具有調(diào)節(jié)作用的蛋白質(zhì)
C.從根本上講，生長素的合成與分解由基因決定
D.色氨酸一般由植物的根從士-壤中通過主動運輸吸收
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A.莖與根對重力刺激的反應不同是因為它們對生長素的敏感程度不同
B.生長素的橫向運輸與單側(cè)光照無關(guān)
C.莖的向性運動能體現(xiàn)生長素的作用特點
D.失重狀態(tài)下生長素不能極性運輸，根喪失了向地生長的特性
A.用不同濃度的生長素類似物處理后獲得的生根數(shù)目都不相同
B.實驗的無關(guān)變量為插枝生根的數(shù)目、生長素類似物處理的時間等
C.在預實驗中不需要設(shè)置蒸餾水處理的對照組
D.在正式實驗中，不同濃度生長素類似物之間形成相互對照
A.脫落酸在種子萌發(fā)的過程中逐漸增多
B.赤霉素可用于傳統(tǒng)方法生產(chǎn)啤酒
C.乙烯的主要作用是促進果實的發(fā)育
D.細胞分裂素處理雌花獲得無子番茄
如下圖所示，甲、乙分別用不透光的錫箔紙?zhí)自谘帑溑哐壳实牟煌课?，丙、丁、戊分別用不透水的云母片插入燕麥胚芽鞘的不同部位，從不同方向照光，培養(yǎng)一段時間后，胚芽鞘的生長情況是（）
A．甲不生長也不彎曲、乙直立生長、丙向左生長、丁直立生長、戊向右生長
B．甲直立生長、乙向右生長、丙向左生長、丁不生長也不彎曲、戊向左生長
C．甲向左生長、乙向右生長、丙直立生長、丁向右生長、戊向左生長
D．甲直立生長、乙向右生長、丙直立生長、丁不生長也不彎曲、戊向右生長
A.每組選取的枝條數(shù)量相同、生長狀況基本相同
B.各濃度的2，4-D處理枝條的時間要一致
C.需設(shè)置用等量的蒸餾水處理枝條的對照組
D.超過最適濃度的2，4-D一定會抑制枝條生根
最新試題
能夠促進莖生長的濃度范圍是（）mol·L-1，能夠同時促進根、莖、芽生長的濃度范圍是（）mol·L-1。
促進根尖部位生長的植物激素除生長素外，還有（），其作用是（）。
生長素作用的第一步是與細胞膜上的受體結(jié)合，形成“激素一受體復合物”，這一過程體現(xiàn)了細胞膜的（）功能。
甲、乙組結(jié)果對比，說明（）
將實驗裝置放置在黑暗中的目的是（）；分析圖C所示實驗結(jié)果，可以得出的實驗結(jié)論是（）
生長素在胚芽鞘和幼根中的運輸方向是（）
生物實驗中常用到對照，以下對照設(shè)置正確的是（）
據(jù)圖1可知，生長素可作為除草劑滅草的原理是使雜草的生長素濃度處于（）狀態(tài)下
乙、丙組結(jié)果對比，說明了傳粉后，子房能發(fā)育成果實，可能與正常受粉后能結(jié)出種子有關(guān)。為進一步驗證這一結(jié)論，還應有的操作是，在丙組的幼小子房階段，除去里面的（），結(jié)果子房停止發(fā)育。
乙圖（）點濃度可表示甲圖①處生長素濃度。經(jīng)觀察②處無法長出側(cè)枝，該點濃度可用乙圖中（）點表示，要使②正常生長發(fā)育，可采取的方法是（）。