你可能感興趣的試題

填空題
【案例分析題】
下圖是人體生命活動的調(diào)節(jié)示意圖。請據(jù)圖回答：

圖中激素III含量升高后，激素I、II的含量將（），此種調(diào)節(jié)為（）。圖中的“（一）”表示（）。
答案：下降；（負(fù)）反饋調(diào)節(jié)；抑制
填空題
【案例分析題】
下圖是人體生命活動的調(diào)節(jié)示意圖。請據(jù)圖回答：

圖中的“激素I”是（）
答案：促甲狀腺激素釋放激素
填空題
【案例分析題】
下圖是人體生命活動的調(diào)節(jié)示意圖。請據(jù)圖回答：

圖中的“刺激”可由（）等因素引起。
答案：寒冷（或緊張）
填空題
【案例分析題】
下列是某高等動物雌激素分泌及作用機(jī)制模式圖。請結(jié)合所學(xué)知識及圖中有關(guān)信息回答。

過程①通過的方式是（），細(xì)胞質(zhì)受體、核受體與細(xì)胞膜上受體的物質(zhì)屬性及功能相似，因此，細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核受體的物質(zhì)成分應(yīng)是（），導(dǎo)致細(xì)胞質(zhì)受體與核受體差異的直接原因是（）。
答案：自由擴(kuò)散；蛋白質(zhì)；氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和空間結(jié)構(gòu)
填空題
【案例分析題】
下列是某高等動物雌激素分泌及作用機(jī)制模式圖。請結(jié)合所學(xué)知識及圖中有關(guān)信息回答。

結(jié)構(gòu)A是（），結(jié)構(gòu)C是（）；結(jié)構(gòu)ABC中具有神經(jīng)傳導(dǎo)和激素分泌雙重功能的是（）（填字母）；物質(zhì)b是（），物質(zhì)e是（）；
答案：下丘腦；卵巢（雌性腺）；A；促性腺激素；mRNA
填空題
【案例分析題】
右圖為高等動物體內(nèi)甲狀腺活動調(diào)節(jié)示意圖。請據(jù)圖回答：

嬰幼兒缺乏激素（）（填圖中序號）會患呆小癥，如果及時補充該激素可以使其恢復(fù)正常發(fā)育。這種激素在生長發(fā)育方面和（）激素是協(xié)同關(guān)系。
答案：③；生長激素
填空題
【案例分析題】
右圖為高等動物體內(nèi)甲狀腺活動調(diào)節(jié)示意圖。請據(jù)圖回答：

若給該動物注射一定量激素③，血液中激素①和②的濃度的變化是（）；若切除該動物的甲狀腺，血液中激素①和②的濃度的變化是（）。
答案：減少；增多
填空題
【案例分析題】
右圖為高等動物體內(nèi)甲狀腺活動調(diào)節(jié)示意圖。請據(jù)圖回答：

圖中①表示（）激素，②表示（）激素。
答案：促甲狀腺激素釋放激素；促甲狀腺激素
填空題
【案例分析題】胰島素是加拿大青年醫(yī)生班廷等人發(fā)現(xiàn)的。在研究初期，人們已明確知道胰腺中有一種可以有效降低血糖的物質(zhì)，但用狗的胰腺做實驗時，無論多么認(rèn)真仔細(xì)地研磨胰腺，總也提取不到這種物質(zhì)。在班廷的研究遇阻時，他發(fā)現(xiàn)了一篇病理學(xué)論文提到“胰腺結(jié)石可能導(dǎo)致胰腺萎縮（即外分泌部萎縮），而在實驗室結(jié)扎動物的胰腺通向十二指腸的導(dǎo)管也引起同樣效果?！卑嗤⒂谑窃趯嶒炛薪Y(jié)扎了狗的胰腺導(dǎo)管，待胰腺萎縮后終于提取成功了。你能解釋成功的原因嗎？（）
答案：結(jié)扎胰腺導(dǎo)管僅使外分泌部萎縮不再產(chǎn)生胰蛋白酶，胰島仍可產(chǎn)生胰島素，且研磨時不再被分解了
填空題
【案例分析題】胰島素是加拿大青年醫(yī)生班廷等人發(fā)現(xiàn)的。在研究初期，人們已明確知道胰腺中有一種可以有效降低血糖的物質(zhì)，但用狗的胰腺做實驗時，無論多么認(rèn)真仔細(xì)地研磨胰腺，總也提取不到這種物質(zhì)。這種可以有效降低血糖的物質(zhì)是由（）細(xì)胞分泌的（），研磨法提取不成功的原因可能是（）。
答案：胰島B；胰島素；胰腺能分泌胰蛋白酶，而胰島素是蛋白質(zhì)，研磨時胰島素會被胰蛋白酶分解

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【案例分析題】
下圖是人體生命活動的調(diào)節(jié)示意圖。請據(jù)圖回答：

下丘腦還可以參與（）等生命活動的調(diào)節(jié)。

你可能感興趣的試題

【案例分析題】
下圖是人體生命活動的調(diào)節(jié)示意圖。請據(jù)圖回答：

圖中激素III含量升高后，激素I、II的含量將（），此種調(diào)節(jié)為（）。圖中的“（一）”表示（）。

【案例分析題】
下圖是人體生命活動的調(diào)節(jié)示意圖。請據(jù)圖回答：

圖中的“激素I”是（）

【案例分析題】
下圖是人體生命活動的調(diào)節(jié)示意圖。請據(jù)圖回答：

圖中的“刺激”可由（）等因素引起。

【案例分析題】
右圖為高等動物體內(nèi)甲狀腺活動調(diào)節(jié)示意圖。請據(jù)圖回答：

圖中①表示（）激素，②表示（）激素。

【案例分析題】 下圖是人體生命活動的調(diào)節(jié)示意圖。請據(jù)圖回答： 下丘腦還可以參與（）等生命活動的調(diào)節(jié)。

你可能感興趣的試題

【案例分析題】 下圖是人體生命活動的調(diào)節(jié)示意圖。請據(jù)圖回答： 圖中激素III含量升高后，激素I、II的含量將（），此種調(diào)節(jié)為（）。圖中的“（一）”表示（）。

【案例分析題】 下圖是人體生命活動的調(diào)節(jié)示意圖。請據(jù)圖回答： 圖中的“激素I”是（）

【案例分析題】 下圖是人體生命活動的調(diào)節(jié)示意圖。請據(jù)圖回答： 圖中的“刺激”可由（）等因素引起。

【案例分析題】 右圖為高等動物體內(nèi)甲狀腺活動調(diào)節(jié)示意圖。請據(jù)圖回答： 圖中①表示（）激素，②表示（）激素。

【案例分析題】
下圖是人體生命活動的調(diào)節(jié)示意圖。請據(jù)圖回答：

下丘腦還可以參與（）等生命活動的調(diào)節(jié)。

【案例分析題】
下圖是人體生命活動的調(diào)節(jié)示意圖。請據(jù)圖回答：

圖中激素III含量升高后，激素I、II的含量將（），此種調(diào)節(jié)為（）。圖中的“（一）”表示（）。

【案例分析題】
下圖是人體生命活動的調(diào)節(jié)示意圖。請據(jù)圖回答：

圖中的“激素I”是（）

【案例分析題】
下圖是人體生命活動的調(diào)節(jié)示意圖。請據(jù)圖回答：

圖中的“刺激”可由（）等因素引起。

【案例分析題】
右圖為高等動物體內(nèi)甲狀腺活動調(diào)節(jié)示意圖。請據(jù)圖回答：

圖中①表示（）激素，②表示（）激素。