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在各方對(duì)地方債充滿爭(zhēng)議之時(shí)，地方政府自行發(fā)債試點(diǎn)破冰。2011年上海市、浙江省、廣東省、深圳市地方政府，在國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)的發(fā)債規(guī)模限額內(nèi)，自行組織發(fā)行本地區(qū)政府債券?，F(xiàn)階段，地方政府財(cái)力水平不一致，首批試點(diǎn)選擇財(cái)政還款能力比較強(qiáng)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快、財(cái)政收入平穩(wěn)增長(zhǎng)的地區(qū)。絕大多數(shù)地方政府尚未具備較完善的發(fā)債條件，待經(jīng)驗(yàn)成熟、條件具備再推廣。
結(jié)合材料，分析我國(guó)地方政府自行發(fā)債先試點(diǎn)再推廣的唯物辯證法的道理。

當(dāng)前，中學(xué)生帶手機(jī)入校園，使用手機(jī)現(xiàn)象較為常見，這也引起了學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)的普遍關(guān)注。中學(xué)生可否使用手機(jī)成為一時(shí)討論的焦點(diǎn)。這一現(xiàn)象也引發(fā)了某班同學(xué)的濃厚興趣，他們成立探究小組就“中學(xué)生手機(jī)的使用”問題進(jìn)行探究。
通過走訪和問卷調(diào)查，探究小組搜集了同學(xué)對(duì)中學(xué)生使用手機(jī)問題的不同觀點(diǎn)：使用手機(jī)可以方便和家長(zhǎng)、同學(xué)的聯(lián)系，中學(xué)生也有消費(fèi)的自由；有的同學(xué)在課堂上發(fā)短信、玩游戲，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)，中學(xué)生不應(yīng)該使用手機(jī)；手機(jī)時(shí)常會(huì)收到一些不良短信、詐騙短信，會(huì)對(duì)中學(xué)生的身心健康造成極大危害……
結(jié)合上述觀點(diǎn)，運(yùn)用《生活與哲學(xué)》有關(guān)矛盾的觀點(diǎn)，談?wù)勀銓?duì)中學(xué)生使用手機(jī)的認(rèn)識(shí)。