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【案例分析題】
閱讀下列材料：（12分）
材料一凡分田，照人口，不論男婦，算其家人多寡，人多則多分，人寡則寡分，凡天下田，天下人同耕，此處不足，則遷彼處，彼處不足，則遷此處……有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢同使，無處不均勻，無人不飽暖也。
——《天朝田畝制度》
材料二政治上以法治國，設(shè)新聞官，廣采社會輿論，官吏由公眾選舉；經(jīng)濟(jì)上，主張學(xué)習(xí)西方，發(fā)展工商業(yè)，獎勵技術(shù)發(fā)明，建鐵路、造輪船；文教上，提倡設(shè)立新式學(xué)堂，辦醫(yī)院，禁止販賣人口。
——摘編自《資政新篇》
請回答：
材料中這兩個(gè)文獻(xiàn)都出自近代中國哪一次運(yùn)動。（2分）
太平天國運(yùn)動。
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【案例分析題】
（12分）實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，是近代以來中華民族最偉大的夢想。實(shí)現(xiàn)中國夢必須弘揚(yáng)中國精神。中國精神就是以愛國主義為核心的民族精神，以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神。閱讀下列材料，回答問題。
材料一
鴉片戰(zhàn)爭的失敗，刺激了國人的民族思想。我國民族思想存在兩種發(fā)展情況：一是清帝國部分有識的高級官員及知識分子，開始了自強(qiáng)運(yùn)動；一是洪秀全的太平天國運(yùn)動。
材料二
1903年梁啟超在《政治學(xué)大家伯倫知理之學(xué)說》一文中指出：“吾中國言民族者，當(dāng)于小民族主義之外，更提倡大民族主義。小民族主義者何？漢族對于國內(nèi)他族是也。大民族主義者何？合國內(nèi)本部屬部之諸族以對于國外之諸族是也?！蠞h、合滿、合蒙、合回、合苗、合藏，組成一大民族。”
——摘編自李喜所《“中華民族”概念是怎樣提出的》
材料三
五四運(yùn)動……成為每一個(gè)中國人自我認(rèn)同、民族意識崛起的契機(jī)。五四運(yùn)動后不久，梁啟超也改變了自己過去的看法，將“中華民族”的概念擴(kuò)大為所有民族的共同體。
——摘編自《近代中華民族意識的覺醒》
材料四
如果說“五四運(yùn)動”主要是民族精英的動員，抗日戰(zhàn)爭則是全民族的總動員。面對日本軍國主義的侵略和亡國的危險(xiǎn)，中國這個(gè)總體上仍屬前現(xiàn)代的落后農(nóng)業(yè)大國，眾志成城，“地?zé)o分南北，人無分長幼”，動員起全民的力量，集合起規(guī)?？涨暗臄?shù)百萬軍隊(duì)，與裝備精良的日本侵略者苦戰(zhàn)8年，最后在世界反法西斯聯(lián)盟的有力支持下終于取得了百年來反侵略戰(zhàn)爭的第一次全面勝利。
——摘編自《中國人的民族主義情緒》
