問答題材料一:西方史學界在20世紀70—80年代掀起了打破“西歐中心論”的世界歷史編篡潮流,使世界歷史的編纂學在總體上進入了全球文明史或整體歷史的時代。“全球史觀”的基本特征是將人類社會的歷史作為一個整體來看待……,“各個相互影響的活動范圍在這個發(fā)展進程中愈來愈大,各民族的原始閉關自守狀態(tài)則由于日益完善的生產(chǎn)方式、交往方式以及因此自發(fā)地發(fā)展起來的各民族之間的分工而消滅得越來越徹底,歷史也就在越來越大的程度上稱為全世界的歷史。” 材料二:20世紀80年代以來,我國有些學者提出“現(xiàn)代化史觀”,主張“從宏觀歷史學角度,把現(xiàn)代化作為一個全球性研究,涉及政治、經(jīng)濟、思想文化等方面”。按照材料二的研究角度,分析第一次工業(yè)革命對中國近代史(19世紀40年代末期)的影響。

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3.問答題

海權是國家綜合實力的體現(xiàn),中外歷史的發(fā)展進程表明:“海權握,國則興;海權無,國則衰”。
材料一:全球化時代的國家財富的增長與國家海權而非陸權的擴張是同步上升的。這是因為,海洋是地球的“血脈”,因而也是將國家力量投送到世界各地并將世界財富送返資本母國的最快捷的載體。于是,控制大海就成了控制世界財富的關鍵。
——張文木《世界地緣政治中的中國國家安全利益分析》
材料二:長江深入中國內(nèi)地,而且很大的輪船從海上可直接沿長江的主要河段上溯而行。長江流域的廣大地區(qū)也依靠長江與外界便捷地來往?!l擁有了長江流域這個中華帝國的中心地帶,誰就具有了最可觀的政治權威。出于這些原因,外部海上國家應積極、有效地對長江流域施加影響。
——馬漢《海權論》(1890年出版)
材料三:1875年清廷發(fā)布上諭,稱“海防關系緊要,既為目前當務之急,又屬國家久遠之圖”,正式?jīng)Q定創(chuàng)辦近代海軍,任命李鴻章、沈葆楨分別督辦北洋、南洋海防事宜。清政府先后向英法兩國訂購軍艦,并在江南制造總局、福州船政局自造軍艦。1876年起陸續(xù)派遣學生分赴英、法等國學習海軍,又在沿海一帶陸續(xù)開設海軍學堂,學習英文、幾何、代數(shù)、駕駛、天文、海圖、算法等諸務。

結(jié)合所學知識分析中國近代海軍產(chǎn)生的主、客觀因素,依據(jù)材料三中籌劃海防的目的和具體措施,簡要評價清政府的決策。
4.問答題

海權是國家綜合實力的體現(xiàn),中外歷史的發(fā)展進程表明:“海權握,國則興;海權無,國則衰”。
材料一:全球化時代的國家財富的增長與國家海權而非陸權的擴張是同步上升的。這是因為,海洋是地球的“血脈”,因而也是將國家力量投送到世界各地并將世界財富送返資本母國的最快捷的載體。于是,控制大海就成了控制世界財富的關鍵。
——張文木《世界地緣政治中的中國國家安全利益分析》
材料二:長江深入中國內(nèi)地,而且很大的輪船從海上可直接沿長江的主要河段上溯而行。長江流域的廣大地區(qū)也依靠長江與外界便捷地來往。……誰擁有了長江流域這個中華帝國的中心地帶,誰就具有了最可觀的政治權威。出于這些原因,外部海上國家應積極、有效地對長江流域施加影響。
——馬漢《海權論》(1890年出版)
材料三1875年清廷發(fā)布上諭,稱“海防關系緊要,既為目前當務之急,又屬國家久遠之圖”,正式?jīng)Q定創(chuàng)辦近代海軍,任命李鴻章、沈葆楨分別督辦北洋、南洋海防事宜。清政府先后向英法兩國訂購軍艦,并在江南制造總局、福州船政局自造軍艦。1876年起陸續(xù)派遣學生分赴英、法等國學習海軍,又在沿海一帶陸續(xù)開設海軍學堂,學習英文、幾何、代數(shù)、駕駛、天文、海圖、算法等諸務。

根據(jù)上述材料,分析馬漢提出“外部海上國家應積極、有效地對長江流域施加影響”的原因。
5.問答題

海權是國家綜合實力的體現(xiàn),中外歷史的發(fā)展進程表明:“海權握,國則興;海權無,國則衰”。
材料一:全球化時代的國家財富的增長與國家海權而非陸權的擴張是同步上升的。這是因為,海洋是地球的“血脈”,因而也是將國家力量投送到世界各地并將世界財富送返資本母國的最快捷的載體。于是,控制大海就成了控制世界財富的關鍵。
——張文木《世界地緣政治中的中國國家安全利益分析》
材料二:長江深入中國內(nèi)地,而且很大的輪船從海上可直接沿長江的主要河段上溯而行。長江流域的廣大地區(qū)也依靠長江與外界便捷地來往。……誰擁有了長江流域這個中華帝國的中心地帶,誰就具有了最可觀的政治權威。出于這些原因,外部海上國家應積極、有效地對長江流域施加影響。
——馬漢《海權論》(1890年出版)
材料三:1875年清廷發(fā)布上諭,稱“海防關系緊要,既為目前當務之急,又屬國家久遠之圖”,正式?jīng)Q定創(chuàng)辦近代海軍,任命李鴻章、沈葆楨分別督辦北洋、南洋海防事宜。清政府先后向英法兩國訂購軍艦,并在江南制造總局、福州船政局自造軍艦。1876年起陸續(xù)派遣學生分赴英、法等國學習海軍,又在沿海一帶陸續(xù)開設海軍學堂,學習英文、幾何、代數(shù)、駕駛、天文、海圖、算法等諸務。

以16—19世紀世界殖民霸權的轉(zhuǎn)移為例,說明“控制大海就成了控制世界財富的關鍵”。

最新試題

“現(xiàn)代金融市場起源于西方。以粗略的線條勾勒,那就是從以佛羅倫薩等獨立城市為中心的‘北意大利金融’,發(fā)展到以阿姆斯特丹為中心的‘荷蘭金融’,然后發(fā)展到以倫敦為中心的‘英國金融’,最后到達以紐約華爾街為中心的‘美國金融’。”下列關于各時期金融中心形成的因果關系表述正確的是()

題型:單項選擇題

材料一新航路開辟航線圖中線路1、線路2的開辟者分別是誰?他們的活動給歐洲和亞非美洲分別帶來什么重大影響?新航路的開辟對世界市場有何影響?

題型:問答題

依據(jù)材料三,結(jié)合所學知識,你如何評價義和團和清政府對新式交通工具所持態(tài)度?結(jié)合所學知識說明近代以來中國交通近代化的趨勢如何?

題型:問答題

按照材料一的研究角度來看世界近代史,可能會對l8世紀——l9世紀末20世紀初的哪些重大事件評價較高?

題型:問答題

英國某經(jīng)濟學家認為1550—1560年是近代編年史上,從未存在過對商人、投機者和暴發(fā)戶來說如此持久,如此可貴的良機。當時英國人把握良機的方式有()①價格革命②圈地運動③殖民掠奪④商業(yè)戰(zhàn)爭

題型:單項選擇題

馬克思說:“美洲的發(fā)現(xiàn),繞過非洲的航行,給新興的資產(chǎn)階級開辟了新天地。”對此,理解正確的是()

題型:單項選擇題

根據(jù)材料一舉例說明“控制大海就成了控制世界財富的關鍵”。

題型:問答題

綜合上述材料的觀點,分析第一次工業(yè)革命對19世紀40——60年代中國社會發(fā)展的影響。

題型:問答題

19世紀末,面對西方列強虎視眈眈,清政府有何對策?其結(jié)果如何?

題型:問答題

古代中國的四大發(fā)明傳入歐洲,加快了西方邁入近代社會的速度。其中,指南針發(fā)揮的作用是()

題型:單項選擇題