就整個地球大氣來說,受熱能量的根本來源是太陽輻射,太陽輻射能被大氣接收和轉(zhuǎn)化的過程十分復(fù)雜,其加熱大氣的過程大致可以用下圖表示。讀圖完成下列各題。
多云的天氣晝夜溫差較小,主要是因?yàn)椋ǎ?/strong>
A.②增強(qiáng),③減弱
B.②減弱,③增強(qiáng)
C.③增強(qiáng),④減弱
D.②減弱,④增強(qiáng)
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就整個地球大氣來說,受熱能量的根本來源是太陽輻射,太陽輻射能被大氣接收和轉(zhuǎn)化的過程十分復(fù)雜,其加熱大氣的過程大致可以用下圖表示。讀圖完成下列各題。
低層大氣的主要組成中,吸收③輻射的主要是()
A.水汽和氧氣
B.氮?dú)夂退?br />
C.二氧化碳和水汽
D.氧氣和氮?dú)?/p>
就整個地球大氣來說,受熱能量的根本來源是太陽輻射,太陽輻射能被大氣接收和轉(zhuǎn)化的過程十分復(fù)雜,其加熱大氣的過程大致可以用下圖表示。讀圖完成下列各題。
下列描述正確的是()
A.①——以長波輻射為主
B.②——大約為①輻射量的19%
C.③——是加熱大氣的主要直接熱源
D.④——多云的夜晚輻射能力減弱
某學(xué)校地理興趣小組做了如下實(shí)驗(yàn):做兩個相同規(guī)格的玻璃箱(如下圖),甲底部放一層土,中午同時把兩個玻璃箱放在日光下,十五分鐘后,同時測玻璃箱里的氣溫,結(jié)果發(fā)現(xiàn)底部放土的比沒有放土的足足高了3℃。據(jù)此完成下列小題。
甲箱溫度比乙箱溫度高的原因是()
A.地面輻射強(qiáng)弱差異
B.太陽輻射強(qiáng)弱差異
C.大氣吸熱強(qiáng)弱差異
D.大氣輻射強(qiáng)弱差異
某學(xué)校地理興趣小組做了如下實(shí)驗(yàn):做兩個相同規(guī)格的玻璃箱(如下圖),甲底部放一層土,中午同時把兩個玻璃箱放在日光下,十五分鐘后,同時測玻璃箱里的氣溫,結(jié)果發(fā)現(xiàn)底部放土的比沒有放土的足足高了3℃。據(jù)此完成下列小題。
該實(shí)驗(yàn)主要目的是測試()
A.大氣的溫室效應(yīng)
B.對流層大氣主要的直接熱源
C.一天中最高氣溫出現(xiàn)的時刻
D.大氣的熱力運(yùn)動
我國某中學(xué)地理興趣小組做了以下實(shí)驗(yàn):在市場上買來兩個完全相同的透明玻璃箱,甲玻璃箱底部放一層土,乙玻璃箱底部不放土。把兩個玻璃箱同時放到太陽光下,二十分鐘后,同時測玻璃箱里的氣溫,結(jié)果甲箱的溫度比乙箱高了4℃。據(jù)此回答下列問題。
甲箱溫度計比乙箱溫度計高的原因是()
A.太陽輻射強(qiáng)弱差異
B.地面輻射強(qiáng)弱差異
C.大氣吸熱強(qiáng)弱差異
D.大氣輻射強(qiáng)弱差異
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湖泊與湖岸之間存在著局部環(huán)流,下圖為我國南方某大湖(東西寬約90km)東湖岸7月份某時刻實(shí)測風(fēng)速(m/s)垂直剖面圖,此時最可能為地方時()
左圖為同一地點(diǎn)不同天氣狀況的晝夜溫度變化圖,右圖為大氣受熱過程示意圖。讀圖回答問題。由圖甲和圖乙可知()
到達(dá)地面的太陽輻射有兩部分:一是太陽以平行光線的形式直接投射到地面上的,稱為太陽直接輻射;一是經(jīng)過大氣中的小水滴、塵埃等質(zhì)點(diǎn)散射后,自天空投射到地面的,稱為散射輻射,兩者之和稱為總輻射。讀圖甲、圖乙,由圖乙可知()
6.7月份,撒哈拉沙漠形成全球炎熱中心的原因是()
如下圖所示,該地當(dāng)天的地理環(huán)境最可能出現(xiàn)()
某學(xué)校地理興趣小組設(shè)計并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),據(jù)此回答。該實(shí)驗(yàn)的主要目的是測試()
下面四幅氣溫垂直分布圖反映了一次霧霾天氣的生消過程。讀圖完成下題。正確反映霧霾天氣生消過程的是()
2013年12月14日,“嫦娥三號”攜帶“玉兔”成功登月?!坝裢谩痹虑蜍囋跓o大氣的月面上行走時,可能遇到的考驗(yàn)是()
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根據(jù)夏季平均氣溫,劃分中國不同類型的避暑區(qū)如圖所示。影響甲類型與乙類型避暑區(qū)形成的相同因素是()