(13分)綱領(lǐng)文件、法律等等往往是一個階級、一個國家政治意志的集中體現(xiàn),閱讀下列材料,回答問題:
材料一
《天朝田畝制度》中規(guī)定:、《天朝田畝制度》規(guī)定:“凡當收成時,……除足二十五家每人所食可接新谷外,余則歸國庫,……如一家有婚娶彌月事,給錢一千,谷一百斤,通天下皆一式。”
材料二
中華民國主權(quán)屬于國民全體,國民享有人身、言論、著作、集會、結(jié)社、遷移等項自由和請愿、訴訟、選舉及被選舉等項權(quán)利。約法按照立法、行政、司法三權(quán)分立的原則構(gòu)建政治體制。參議院行使立法權(quán),有權(quán)選舉臨時大總統(tǒng),彈劾臨時大總統(tǒng)及國務(wù)員……。實行責任內(nèi)閣制。──摘自《中華民國臨時約法》
材料三
第一條中華人民共和國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的、人民民主專政國家。
第二條中華人民共和國的一切權(quán)力屬于人民。人民行使權(quán)力的機關(guān)是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會。
──1954年《中華人民共和國憲法》
材料四
下面是1959——1993年全國人大、政協(xié)召開情況簡表:
材料五
自改革開放以來,全國人大于1982年全面修改了憲法,以后又通過四個憲法修正案。全國人大及其常委會制定了200多件現(xiàn)行有效的法律。地方人大及其常委會制定了7500多件現(xiàn)行有效的地方性法規(guī),民族自治地方的人民代表大會制定了600多件自治條例和單行條例。
──《中國民主政治建設(shè)》(白皮書)
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概述梁啟超對李鴻章的評價。(8分)
對太平天國政權(quán)性質(zhì)問題爭議較多,其中有論點是太平天國都天京之后,建立的就是一個封建政權(quán)請結(jié)合所學(xué)知識加以論證。
圖三反映的歷史事件是什么?在近代中國社會變革中有何影響?
圖二、五這二幅圖所反映出的兩支軍隊的最終建國理想分別是什么?
就上述教育思想或辦學(xué)理念,任選一例,從“社會存在決定社會意識”角度分析這一教育思想或辦學(xué)理念提出的時代背景。
閱讀材料三,指出中國的1954年憲法是哪次會議上制定的?該憲法體現(xiàn)了什么原則?該憲法確定的我國根本政治制度是什么?(4分)
請回答:根據(jù)上述材料,指出近代中國民主革命的主題是什么?(2分)中國人民為實現(xiàn)這一主題作丁怎樣的努力?(8分)這一努力呈現(xiàn)怎樣的特點?(3分)給我們怎樣的歷史啟示?(2分)
據(jù)材料二與所學(xué)知識,同文館與萬木草堂在辦學(xué)目的上有何不同之處?
材料三中作者認為近代中國社會新舊變更的主要原因是什么?1840年以來“接踵而來外力沖擊”是指什么?材料中“中國近代社會的演變有其很大的獨特性”中的“獨特性”指什么?
你如何看待梁啟超對李鴻章的評價?(15分)