問(wèn)答題

【案例分析題】

閱讀下列材料:
材料一一、禁廟宇寺觀。既成者還其俗,焚其書(shū),改其室為禮拜堂,籍其資為醫(yī)院等院。此為拯民出於迷昧之途,入於尤明之國(guó)也。
二、禁演戲修臺(tái)建醮。先化其心之惑,使伊所簽助者,轉(zhuǎn)助醫(yī)院、四民院、學(xué)館等,乃有益於民生實(shí)事?!顿Y政新篇》
材料二

材料三大學(xué)者,“囊括大典,網(wǎng)羅眾家”之學(xué)府也?!鲊?guó)大學(xué),哲學(xué)之唯心論與唯物論,文學(xué)、美術(shù)之理想派與寫(xiě)實(shí)派,計(jì)學(xué)之干涉論與放任論,倫理學(xué)之動(dòng)機(jī)論與功利論,宇宙論之樂(lè)天派與厭世派,常樊然并嶼其中,此思想自由之通則,而大學(xué)之所以為大也。
——蔡元培《<北京大學(xué)月刊>發(fā)刊詞》
請(qǐng)回答:

據(jù)材料三概括蔡元培的辦學(xué)理念,并分析該辦學(xué)理念在當(dāng)時(shí)的積極作用。

答案: 理念:主張學(xué)術(shù)和思想自由;兼容并包。
積極作用:有助于新思想的傳播;推動(dòng)學(xué)術(shù)的發(fā)展(開(kāi)創(chuàng)一代學(xué)術(shù)自由的新風(fēng));...
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【案例分析題】

閱讀下列材料:
材料一一、禁廟宇寺觀。既成者還其俗,焚其書(shū),改其室為禮拜堂,籍其資為醫(yī)院等院。此為拯民出於迷昧之途,入於尤明之國(guó)也。
二、禁演戲修臺(tái)建醮。先化其心之惑,使伊所簽助者,轉(zhuǎn)助醫(yī)院、四民院、學(xué)館等,乃有益於民生實(shí)事?!顿Y政新篇》
材料二

材料三大學(xué)者,“囊括大典,網(wǎng)羅眾家”之學(xué)府也。……各國(guó)大學(xué),哲學(xué)之唯心論與唯物論,文學(xué)、美術(shù)之理想派與寫(xiě)實(shí)派,計(jì)學(xué)之干涉論與放任論,倫理學(xué)之動(dòng)機(jī)論與功利論,宇宙論之樂(lè)天派與厭世派,常樊然并嶼其中,此思想自由之通則,而大學(xué)之所以為大也。
——蔡元培《<北京大學(xué)月刊>發(fā)刊詞》
請(qǐng)回答:

就上述教育思想或辦學(xué)理念,任選一例,從“社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)”角度分析這一教育思想或辦學(xué)理念提出的時(shí)代背景。

答案: 洪仁玕:為重振國(guó)威、改革內(nèi)政和建設(shè)國(guó)家;鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后,向西方學(xué)習(xí)成為近代思想解放潮流。
同文館:第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期...
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