在某中學(xué)的“上海鄉(xiāng)土史”課程上,老師要求學(xué)生按指定材料(見右表)確定一研究主題。以下切合材料的主題是()
A、上海工業(yè)化一瞥 B、改革開放在上海 C、上海,中國現(xiàn)代化的縮影 D、上海,紅色的搖籃
A、鄭觀應(yīng)的“君民共治,上下相通” B、張謇的“富民強國之本實在于工” C、嚴(yán)復(fù)的“以自由為體,以民主為用” D、北大學(xué)生的“外爭主權(quán),內(nèi)除國賊”
A、晚清(百日維新)模式——缺乏轉(zhuǎn)化為開明權(quán)威體制的制度創(chuàng)新能力 B、孫中山模式(議會民主)——具有市場導(dǎo)向性但缺乏權(quán)威整合能力 C、毛澤東模式——既有國家全面控制社會的能力又有一定的市場導(dǎo)向性 D、鄧小平模式——既有權(quán)威整合的強大能力又有市場導(dǎo)向性和制度創(chuàng)新的能力