A、分配中的平均主義影響了人們的生產(chǎn)積極性
B、平均主義的分配方式調(diào)動了人們的生產(chǎn)積極性
C、平均主義的分配方式縮小了人們的收入差距,值得推廣
D、平均主義的分配方式擴大了人們的收入差距,應(yīng)該糾正
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A、沒收官僚資本
B、對資本主義工商業(yè)的社會主義改造
C、對個體農(nóng)業(yè)的社會主義改造
D、對個體手工業(yè)的社會主義改造
A、上帝之手
B、社會規(guī)律
C、完全競爭的市場機制
D、無法被人看見的手
“小豬短租”通過搭建一個房東與房客直接溝通和變易的在線平臺,鼓勵有閑置房屋的人把自己的閑置房源分享出來,為旅游、求學等人群提供更具性價比、更有人情味的住宿選擇。該經(jīng)濟形態(tài)的積極作用在于()
①滿足人們多樣化需求②更新人們的消費觀念③提高居民的消費水平④促進資源的優(yōu)化配置
A、②④
B、①③
C、①④
D、②③
最新試題
為什么要正確處理中央和地方的關(guān)系?
科幻文學的最大魅力不是描寫發(fā)生的事情,也不是描寫未來可能發(fā)生的事情,而是描寫永遠不可能發(fā)生的事情,科幻文學()
運用《生活與哲學》中關(guān)于社會歷史的知識,說明“穩(wěn)增長、保就業(yè)”政策的理論依據(jù)。
想像一下,你走進餐廳遇到的不是服務(wù)員,而是“萌萌噠”的機器人,他們會迎賓、送餐、報菜名,甚至還會跳舞。隨著中國人口與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型,勞動力成本增加,對機器人需求大幅度增長。機器人的使用有助于提高()
結(jié)合材料二運用《政治生活》知識,指出政府是怎樣發(fā)展創(chuàng)意經(jīng)濟的。
為深入開展法治教育,某中學準備開設(shè)法治知識校本課程。請你就該課程開設(shè)的必要性寫一篇論證報告。要求:①觀點緊扣主題,敘述全面深入,合乎邏輯。②從辯證唯物論和政治生活角度,理論聯(lián)系實際地加以論證。③學科術(shù)語使用規(guī)范,字數(shù)300字左右
結(jié)合材料一分析發(fā)展創(chuàng)意經(jīng)濟的經(jīng)濟意義,并從《經(jīng)濟生活》角度說明材料二中政府支持創(chuàng)意經(jīng)濟發(fā)展的舉措的合理性。
羅斯福實行的政策在美國發(fā)展史上有何作用?
簡要分析材料一和材料二對我們發(fā)展市場經(jīng)濟的啟示。
由部分先富到共同富裕不是必然的,需要一定的條件才能實現(xiàn)共同富裕。你認為我國有哪些條件能夠保證實現(xiàn)共同富裕?