A.高效快遞
B.質(zhì)量傳遞
C.高質(zhì)課改
D.高質(zhì)效傳遞
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A.大力宣傳和踐行“八榮八恥”
B.廣泛傳播人類社會尤其是中華民族優(yōu)秀的思想道德傳統(tǒng)，營造良好的社會道德風(fēng)尚
C.鼓勵學(xué)生增加體育鍛煉，直接感受祖國強大的實力
D.引導(dǎo)個體自覺加強修養(yǎng)鍛煉
A.實用性與延展性
B.科學(xué)性和實踐性
C.教育性和藝術(shù)性
D.民族性與國際性的統(tǒng)一
A.觀察學(xué)習(xí)
B.認(rèn)知加工
C.角色扮演
D.主觀認(rèn)同
A.首先要充分認(rèn)識教師的職業(yè)特點
B.追求目標(biāo)必須崇高
C.克服阻力，堅持實踐
D.竭力躬行，托以致遠(yuǎn)
A.基層執(zhí)法中以權(quán)代法、以言代法現(xiàn)象尚未根絕
B.我國長期法律、法規(guī)不夠健全，確立和走向依法治國的時間尚短，致使履行法紀(jì)的行動仍不夠自覺
C.“民不告，官不究”的思想根深蒂固，有些官、民在法紀(jì)面前存有僥幸心理，缺乏法紀(jì)神圣不可侵犯的意識
D.執(zhí)法執(zhí)紀(jì)中“摻假”現(xiàn)象時有發(fā)生，法紀(jì)天平往往失衡
最新試題
獨立人格素質(zhì)的地位作用主要表現(xiàn)在（）。
全面實施素質(zhì)教育，必須始終高度重視對全體學(xué)生和國民進(jìn)行科學(xué)文化素質(zhì)培養(yǎng)。
個性潛能只是個體發(fā)展的重要內(nèi)因和可能趨向，是不會被漠視的個性、埋沒的潛能，能自然發(fā)展成為有重要作為的巨大動能。
高等教育研用有得的范圍更是廣泛，可以是（），還可以是某方面知識體系創(chuàng)立的研用有得等等。
要形成良好的學(xué)習(xí)素質(zhì)，首先須完成基本的學(xué)習(xí)任務(wù)，其次是建構(gòu)完整的學(xué)習(xí)過程。
將創(chuàng)新精神與實踐能力同時列為素質(zhì)教育的重點，是因為兩者間存在著不可分割的內(nèi)在聯(lián)系，這表現(xiàn)在（）等方面。
獨立人格素質(zhì)的地位作用主要表現(xiàn)（）。
學(xué)校物理環(huán)境包括（）等方面。
拓展關(guān)于身心發(fā)展的內(nèi)容主要包括（）。
激活每一位受教育者個性潛能發(fā)展，學(xué)校除了在（）等方面有計劃地大膽創(chuàng)新外，同時必須為此提供相應(yīng)的服務(wù)保障條件。