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素質教育理論本質上從屬于(),它同時具有鮮明的時代特色,盡管還處于探索和形成階段,但是并不妨礙作為設計素質教育目標的重要依據(jù)。
答案:
教育基本理論
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填空題
()是指在素質教育施教過程中應高速度、高質量和高效益地進行知識信息(技能)傳遞交流。
答案:
高質效傳遞
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課程的()的根本目的是調動地方和學校的積極性,形成合理的課程結構,以多出人才、出好人才,提高民族素質。
答案:
分級管理
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