A.帶著個人背景的個體
B.社會脈絡(luò)中的學門現(xiàn)場
C.包含于文化中的符號領(lǐng)域
D.創(chuàng)造思維
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.類比
B.聯(lián)結(jié)
C.重組
D.比較
A.創(chuàng)造力研究
B.創(chuàng)造力執(zhí)行
C.創(chuàng)造力開發(fā)
D.創(chuàng)造力過程
A.生物模式
B.物理模式
C.科學訓練模式
D.技法移植模式
A.能動性創(chuàng)新意識
B.主動性創(chuàng)新意識
C.被動性創(chuàng)新意識
D.隨動性創(chuàng)新意識
A.原創(chuàng)
B.非常少見的
C.獨特
D.優(yōu)秀
最新試題
產(chǎn)品在社會上是否能實際應用的(),以確認是否真正合于社會需求。
科學發(fā)現(xiàn)與技術(shù)發(fā)明有何不同,如何保護自己的技術(shù)創(chuàng)造發(fā)明成果,其具體操作辦法及程序是什么?
交際能力差的人成功的主要因素在于他們的()。
制度規(guī)范有強制性和約束力,當被人們認可和接受后具有()的力量。
價值觀是對人生目的、意義的()。
精神意識不包括()。
思維是依賴于對研究課題的()上,把問題的條件與已有的認知結(jié)構(gòu)結(jié)合起來,重新組合、排列而產(chǎn)生的轉(zhuǎn)換信息。
每一個人對問題的提出會產(chǎn)生不同的認識問題的類型,一般不會采用的認識類型有()。
企業(yè)制度的作用和影響主要是在()層面。
知識是在該專業(yè)領(lǐng)域進行創(chuàng)造的必要條件。