A、稍后再共商討論因應(yīng)之道
B、苦苦勸導(dǎo)述說自己以前的經(jīng)驗是最好的處遇方法
C、接納青少年的失落與情緒感受
D、先陪伴與傾聽
E、青少年常見學(xué)業(yè)、生涯與人際關(guān)系的情緒困擾
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、棄暗投明的楷模分享成功經(jīng)驗
B、宗教信仰
C、技能訓(xùn)練
D、家庭支持
E、心理咨商輔導(dǎo)
A、剛開始的焦慮與孤立
B、接受累進處遇的管理模式
C、漸漸尋求依附與認(rèn)同
D、努力表現(xiàn)好,以爭取假釋分?jǐn)?shù)
E、加入幫派聚集勢力
A、歸因于外力財色的引誘
B、隱藏部分關(guān)鍵的情節(jié)
C、少部分罪證明確的犯罪行為只好坦白承認(rèn)
D、將自己的想法投射到受害人
E、合理化自己行為的防衛(wèi)機轉(zhuǎn)
A、習(xí)慣監(jiān)所的生活方式,找機會再犯罪以求重返監(jiān)所
B、更生人就業(yè)輔導(dǎo)的困難
C、不易謀生,工作不好找
D、舊的犯罪團體成員再來接觸
E、認(rèn)同犯罪團體的次文化
A、遠(yuǎn)離犯罪環(huán)境場所
B、避免成為被犯罪鎖定的對象
C、遠(yuǎn)離犯罪人團體幫派
D、遇到危險警訊,趕快尋求協(xié)助
E、求神拜佛
最新試題
喜歡會隨著時間的延續(xù)而逐漸淡漠,但愛慕的程度會隨著交往雙方互動機會的增加而增加。
()表明,對于那些曾幫助過我們的人,我們應(yīng)當(dāng)施以幫助而不是傷害。
偏見是針對少數(shù)或弱勢群體的。
隨著群體規(guī)模的增大,個體所付出的努力程度會減小。
設(shè)置初始議程是幫助患者明白自己在會談中作為患者的角色,讓他們給出想求助解決的問題的名稱。
為了持久地改善患者的情緒和行為,認(rèn)知行為治療師會在更深層面上(患者關(guān)于自己、世界和他人的最基本的信念)對認(rèn)知進行工作。
對更表層認(rèn)知修正后感到情況改善,通過多次這樣的經(jīng)歷會使患者對評估功能不良思維下的信念更加開放。
()是指意圖傷害他人的身體行為或者言語行為。
評估會談中設(shè)定目標(biāo)和介紹治療計劃對患者沒有什么大的幫助。
獲取患者的最新消息時,只需涉及重要問題,不包括探討積極體驗。