A.掌握某一領(lǐng)域的專業(yè)知識、理論或操作技術(shù)手法
B.需要專門學(xué)習(xí)、訓(xùn)練
C.涉及社會領(lǐng)域廣泛，層次不盡相同
D.是人類征服自然和改造社會過程中出現(xiàn)的
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A.知覺
B.心理
C.智力
D.文化
A.智能
B.知識
C.情緒
D.優(yōu)良個性品質(zhì)
A.未顯性
B.遺傳性
C.可誘發(fā)性
D.互動性
A.弗洛依德提出的“潛意識”
B.榮格提出的“集體潛意識”
C.弗洛姆提出的“社會潛意識”
D.尼采的酒神精神
A.流暢性
B.靈活性
C.獨創(chuàng)性
D.自主性
最新試題
每一個人對問題的提出會產(chǎn)生不同的認識問題的類型，一般不會采用的認識類型有（）。
根據(jù)你對創(chuàng)造環(huán)境的了解和認識，你認為創(chuàng)造者應(yīng)該如何營造良好的創(chuàng)造環(huán)境？
即使不指導(dǎo)學(xué)生如何做，他們的行為有時也會比有目標(biāo)時更具有創(chuàng)造性。
從企業(yè)的層次結(jié)構(gòu)看，企業(yè)管理屬于（）層次。
人在認知上不曾經(jīng)驗過該物件的外型或符號意涵，或是與曾體驗過的認知經(jīng)歷都不相像指的是（）。
企業(yè)文化激勵機制不是企業(yè)文化建設(shè)的內(nèi)容。
創(chuàng)新思維有幾個方面的含義，分別為（）。
積極的（）最能調(diào)動人的這種經(jīng)濟意識，從而激發(fā)人的營銷潛力。
從輸出資源來看，經(jīng)濟可以分為（）。
制度規(guī)范有強制性和約束力，當(dāng)被人們認可和接受后具有（）的力量。