A.目標(biāo)
B.動(dòng)機(jī)
C.興趣
D.創(chuàng)造精神
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A.教育和科學(xué)技術(shù)相結(jié)合
B.人與人的和諧發(fā)展
C.教育和生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合
D.開發(fā)潛能
A.技能
B.知識(shí)
C.思維
D.經(jīng)驗(yàn)
A.前人經(jīng)驗(yàn)
B.書本知識(shí)
C.信息或知識(shí)
D.實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
A.創(chuàng)造性思維
B.知識(shí)儲(chǔ)備
C.相關(guān)領(lǐng)域的技能
D.個(gè)體的動(dòng)機(jī)和興趣
A.語(yǔ)言暗示
B.手勢(shì)暗示
C.表情暗示
D.環(huán)境暗示
最新試題
每一個(gè)人對(duì)問(wèn)題的提出會(huì)產(chǎn)生不同的認(rèn)識(shí)問(wèn)題的類型，一般不會(huì)采用的認(rèn)識(shí)類型有（）。
創(chuàng)新性是一種（）的思考，能夠提出能夠解決所遭遇問(wèn)題的策略與做法。
企業(yè)制度的作用和影響主要是在（）層面。
制度規(guī)范有強(qiáng)制性和約束力，當(dāng)被人們認(rèn)可和接受后具有（）的力量。
和外在動(dòng)機(jī)相比，內(nèi)在動(dòng)機(jī)對(duì)創(chuàng)造力的影響更為重要。
人生的目的通常是（）。
從企業(yè)的層次結(jié)構(gòu)看，企業(yè)管理屬于（）層次。
積極的（）最能調(diào)動(dòng)人的這種經(jīng)濟(jì)意識(shí)，從而激發(fā)人的營(yíng)銷潛力。
即使不指導(dǎo)學(xué)生如何做，他們的行為有時(shí)也會(huì)比有目標(biāo)時(shí)更具有創(chuàng)造性。
從市場(chǎng)來(lái)看，經(jīng)濟(jì)可以分為（）。