多項選擇題英國心理學家沃勒斯提出的創(chuàng)新的四階段理論認為，創(chuàng)新的發(fā)展階段一般可劃分為（）。
A.準備階段
B.醞釀階段
C.明朗階段
D.驗證階段
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1.多項選擇題潛能開發(fā)的關鍵因素有（）。
A.以人為本原則
B.用人所長原則
C.時效性原則
D.人事相宜原則
2.單項選擇題（）思維是一種尋求唯一答案的思維，其思維方向總是指向問題中心。
A.發(fā)散思維
B.想象思維
C.邏輯思維
D.收斂思維
3.單項選擇題創(chuàng)造型人格的首要特征是具備（）。
A.獻身精神
B.進取心
C.勤奮精神
D.堅強的意志
4.單項選擇題（）是創(chuàng)造發(fā)明的內(nèi)動力和前提，是指揮一個人行動的能源。
A.目標
B.動機
C.興趣
D.創(chuàng)造精神
5.單項選擇題馬克思提出實現(xiàn)人的全面發(fā)展的途徑是（）。
A.教育和科學技術相結(jié)合
B.人與人的和諧發(fā)展
C.教育和生產(chǎn)勞動相結(jié)合
D.開發(fā)潛能
最新試題
創(chuàng)造能力是一種（）。
題型：多項選擇題
國防技術的（）將是未來知識經(jīng)濟社會發(fā)展的主要動力和依托。
題型：多項選擇題
我國的農(nóng)業(yè)是（）。
題型：多項選擇題
創(chuàng)新思維有幾個方面的含義，分別為（）。
題型：多項選擇題
從企業(yè)的層次結(jié)構看，企業(yè)管理屬于（）層次。
題型：單項選擇題
知識是在該專業(yè)領域進行創(chuàng)造的必要條件。
題型：判斷題
創(chuàng)新性是一種（）的思考，能夠提出能夠解決所遭遇問題的策略與做法。
題型：單項選擇題
業(yè)余技術人員不是（）的代表者。
題型：多項選擇題
靈感的特點和直覺一樣不具有（）。
題型：多項選擇題
即使不指導學生如何做，他們的行為有時也會比有目標時更具有創(chuàng)造性。
題型：判斷題