單項(xiàng)選擇題當(dāng)組織發(fā)展出現(xiàn)緩慢或停滯不前，甚至出現(xiàn)后退的現(xiàn)象時(shí)，采用一定的測(cè)評(píng)技術(shù)和方法對(duì)被測(cè)評(píng)者相應(yīng)要素進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)，找出原因并及時(shí)反饋給被測(cè)評(píng)者，幫助被測(cè)評(píng)者設(shè)計(jì)改進(jìn)的措施和方法。這是素質(zhì)測(cè)評(píng)的（）
A.診斷功能
B.預(yù)測(cè)功能
C.導(dǎo)向功能
D.鑒定功能
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1.單項(xiàng)選擇題目前公認(rèn)的測(cè)量定義：“測(cè)量就是依據(jù)規(guī)則為測(cè)量對(duì)象所具有的某一特性指派一個(gè)可資比較的數(shù)字。”它的提出者是（）
A.史蒂文森
B.泰羅
C.法約爾
D.韋伯
2.單項(xiàng)選擇題素質(zhì)不是個(gè)體在某一時(shí)間和空間的偶然顯現(xiàn)，而是個(gè)性經(jīng)常性和一慣性的行為和特點(diǎn)、這體現(xiàn)素質(zhì)的（）
A.穩(wěn)定性
B.系統(tǒng)性
C.差異性
D.基礎(chǔ)性
3.單項(xiàng)選擇題素質(zhì)的發(fā)展受環(huán)境的影響，如教育作為一種有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的環(huán)境影響，對(duì)素質(zhì)發(fā)展起主導(dǎo)作用、這體現(xiàn)素質(zhì)的（）
A.難測(cè)性
B.可塑性
C.穩(wěn)定性
D.差異性
4.單項(xiàng)選擇題素質(zhì)為人員發(fā)展與事業(yè)成功提供了一種可能和前提，任何有成就、有發(fā)展的個(gè)體或組織，都必須以良好的素質(zhì)為基礎(chǔ)、這反映了素質(zhì)的（）
A.系統(tǒng)性
B.穩(wěn)定性
C.基礎(chǔ)性
D.可塑性
5.問(wèn)答題什么叫做公文處理，它的三種形式是什么？
最新試題
下列關(guān)于人員測(cè)評(píng)的方法與技術(shù)說(shuō)法正確的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
撰寫(xiě)素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告的注意事項(xiàng)包括（）
題型：多項(xiàng)選擇題
大五人格測(cè)驗(yàn)認(rèn)為影響行為的人格因素有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
下列不符合評(píng)語(yǔ)報(bào)告特點(diǎn)的表述是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
加權(quán)的類(lèi)型不包括（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
施耐德在1987年提出了“吸引—選擇—磨合”模型，其理論依據(jù)可歸屬于（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
品德測(cè)評(píng)作為一種特定社會(huì)現(xiàn)象，其構(gòu)成部分不包括（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
管理游戲需要控制的誤差是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
冰山模型的勝任力特征包括（）
題型：多項(xiàng)選擇題
勝任素質(zhì)模型是組織用來(lái)衡量員工能力、技能和行為的一種有力工具，有利于企業(yè)有針對(duì)性地為員工提供職業(yè)培訓(xùn)和制定職業(yè)發(fā)展路徑。
題型：判斷題