A.使命與目標(biāo)
B.責(zé)任與義務(wù)
C.原因與目的
D.方法與途徑
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A.應(yīng)用價(jià)值
B.創(chuàng)新水平
C.領(lǐng)導(dǎo)才能
D.實(shí)際效果
A.農(nóng)民工
B.工人
C.領(lǐng)導(dǎo)
D.教師
A.思想
B.思維
C.精神
D.意識(shí)
A.概括性
B.目標(biāo)性
C.獨(dú)立性和批判性
D.邏輯性
A.缺乏性
B.超剩余性
C.選擇性
D.冗余性
最新試題
國(guó)防技術(shù)的()將是未來(lái)知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主要?jiǎng)恿鸵劳小?/p>
即使不指導(dǎo)學(xué)生如何做,他們的行為有時(shí)也會(huì)比有目標(biāo)時(shí)更具有創(chuàng)造性。
包括人際關(guān)系以及各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律等是指()。
人生的目的通常是()。
思維是依賴于對(duì)研究課題的()上,把問題的條件與已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)結(jié)合起來(lái),重新組合、排列而產(chǎn)生的轉(zhuǎn)換信息。
()是產(chǎn)生互補(bǔ)的必要條件。
從企業(yè)的層次結(jié)構(gòu)看,企業(yè)管理屬于()層次。
農(nóng)業(yè)技術(shù)人員是()的一部分,是社會(huì)大生產(chǎn)的產(chǎn)物,也是先進(jìn)生產(chǎn)力的代表者。
根據(jù)你對(duì)創(chuàng)造環(huán)境的了解和認(rèn)識(shí),你認(rèn)為創(chuàng)造者應(yīng)該如何營(yíng)造良好的創(chuàng)造環(huán)境?
創(chuàng)造能力是一種()。