多項選擇題有效的學(xué)習(xí)知識,可按以下的目標(biāo)實現(xiàn)條件()
A.概念化
B.條件化
C.結(jié)構(gòu)化
D.自動化
E.策略化
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1.多項選擇題知識傳承系統(tǒng)的三個基本因素()
A.教師
B.教具
C.學(xué)生
D.教具
E.知識
2.多項選擇題從知識的功能出發(fā)可將知識分為()
A.社會科學(xué)知識
B.陳述性知識
C.程序性知識
D.公共知識
E.策略性知識
3.單項選擇題對人名、地名、名詞解釋以及定理、定律等記憶屬于()
A.程序性記憶
B.陳述性記憶
C.感覺記憶
D.機械記憶
4.單項選擇題記憶的容量為七加減二個項目的是()
A.長時記憶
B.短時記憶
C.瞬時記憶
D.程序性記憶
5.單項選擇題有人記憶馬克思的生日“1818年5月5日”時,聯(lián)想為“馬克思一巴掌一巴掌打得資產(chǎn)階級嗚嗚地哭”,這是使用了()。
A.組織構(gòu)造策略
B.深入理解策略
C.高效練習(xí)策略
D.保持記憶策略
最新試題
人的思想在頭腦中是以詞語而不是以命題或者概念來表征和記錄事物的。
題型:判斷題
在阿特金森的成就動機理論在教育上的主要意義在于提醒我們給學(xué)生的任務(wù)既不應(yīng)太難也不應(yīng)太容易。
題型:判斷題
下列關(guān)于中學(xué)生體育鍛煉表述正確的是()
題型:多項選擇題
動機的歸因理論從()等維度把行為的成敗歸之為能力、努力、運氣等六種因素。
題型:多項選擇題
陳述性知識的提取是一個快速、自動化的激活過程。
題型:判斷題
提倡并認(rèn)同“自然教育思想”的學(xué)者有()
題型:多項選擇題
對于避免失敗的學(xué)生應(yīng)安排競爭性小的環(huán)境,給予他們積極的反饋,避免失敗感,提高效能,從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。
題型:判斷題
為提高學(xué)習(xí)的效果,通常要求初期連續(xù)強化,中期固定比率強化,后期不定時距強化。
題型:判斷題
認(rèn)知策略的特殊性表現(xiàn)在()。
題型:多項選擇題
下面關(guān)于中學(xué)生認(rèn)知發(fā)展特點表述正確的有()
題型:多項選擇題