多項選擇題所有的專業(yè)技術都需要（）才能獲得。
A.創(chuàng)新
B.專門學習
C.訓練
D.研究
D.專業(yè)技術是人類征服自然和改造社會運用的知識理論財富和技術資產(chǎn)
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1.單項選擇題既然創(chuàng)新是知識經(jīng)濟的靈魂，而人才是知識和技術的載體，那么（）便是經(jīng)濟增長的最重要的動力。
A.創(chuàng)新實踐
B.創(chuàng)新人才
C.科技人才
D.實踐人才
2.單項選擇題創(chuàng)新意識不是天生就有的，創(chuàng)新意識是后天通過有目的的培養(yǎng)而獲得的，這是（）的重要責任。
A.家庭
B.教育
C.社會
D.政府
3.單項選擇題（）則是把抽象出來的一般特點應用到具體對象上的思維過程。
A.系統(tǒng)化
B.具體化
C.抽象
D.概括
4.單項選擇題比較是在思想上確定對象之間的（）的思維過程。
A.聯(lián)系
B.相似點
C.差別
D.異同
5.單項選擇題思維對客觀事物的目的要求就是思維的（）特征。
A.間接性
B.概括性
C.目標性
D.邏輯性
最新試題
國防技術的（）將是未來知識經(jīng)濟社會發(fā)展的主要動力和依托。
題型：多項選擇題
人生的目的通常是（）。
題型：多項選擇題
創(chuàng)新的含義分別為（）。
題型：多項選擇題
農(nóng)業(yè)技術人員是（）的一部分，是社會大生產(chǎn)的產(chǎn)物，也是先進生產(chǎn)力的代表者。
題型：多項選擇題
管理創(chuàng)新有何作用？就你所見到的管理狀況，有哪些方面應該創(chuàng)新？
題型：問答題
在一個創(chuàng)造群體中，群體的創(chuàng)造意思與每個個體的創(chuàng)造意思之間有何關系？個體的個性心理品質(zhì)對群體的創(chuàng)造意思會產(chǎn)生什么樣的影響？
題型：問答題
從輸出資源來看，經(jīng)濟可以分為（）。
題型：多項選擇題
創(chuàng)新思維有幾個方面的含義，分別為（）。
題型：多項選擇題
即使不指導學生如何做，他們的行為有時也會比有目標時更具有創(chuàng)造性。
題型：判斷題
積極的（）最能調(diào)動人的這種經(jīng)濟意識，從而激發(fā)人的營銷潛力。
題型：單項選擇題