A.在競爭和超越中開發(fā)智力潛能
B.在不斷學(xué)習(xí)中開發(fā)智力潛能
C.在實踐中豐富智力
D.在自我肯定和自我否定中豐富智力
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A.智力活動的內(nèi)容
B.智力活動的基本過程
C.智力活動的神經(jīng)過程特點或與此相聯(lián)系的智力品質(zhì)來
D.智力的產(chǎn)生和增長過程
A.形成工作經(jīng)驗與工作方法的交流效應(yīng)
B.形成不同信息、觀念和思想的交流
C.工對工作產(chǎn)生新鮮感、使命感、滿足感
D.使組織機(jī)構(gòu)增添活力,產(chǎn)生開放性的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)
A.每個崗位都有特定要求與相應(yīng)的報酬
B.員工想勝任某一崗位,就應(yīng)具備相應(yīng)的才能與動
C.工作報酬與個人動力相匹配
D.工作時間由崗位分配者決定
A.原始創(chuàng)新
B.集成創(chuàng)新
C.在消化吸收國外先進(jìn)技術(shù)的基礎(chǔ)上再創(chuàng)新
D.研究歷史理論再創(chuàng)新
A.以知識為中心
B.以創(chuàng)新為中心
C.管理模式變?yōu)榉謾?quán)制的網(wǎng)格化方式
D.管理程序變?yōu)槟繕?biāo)管理
最新試題
科學(xué)發(fā)現(xiàn)與技術(shù)發(fā)明有何不同,如何保護(hù)自己的技術(shù)創(chuàng)造發(fā)明成果,其具體操作辦法及程序是什么?
價值觀是對人生目的、意義的()。
人生的目的通常是()。
根據(jù)你對創(chuàng)造環(huán)境的了解和認(rèn)識,你認(rèn)為創(chuàng)造者應(yīng)該如何營造良好的創(chuàng)造環(huán)境?
創(chuàng)新思維有幾個方面的含義,分別為()。
人在認(rèn)知上不曾經(jīng)驗過該物件的外型或符號意涵,或是與曾體驗過的認(rèn)知經(jīng)歷都不相像指的是()。
即使不指導(dǎo)學(xué)生如何做,他們的行為有時也會比有目標(biāo)時更具有創(chuàng)造性。
從輸出資源來看,經(jīng)濟(jì)可以分為()。
我國的農(nóng)業(yè)是()。
從企業(yè)的層次結(jié)構(gòu)看,企業(yè)管理屬于()層次。