A.科學(xué)立法
B.嚴(yán)格執(zhí)法
C.公正司法
D.正確修法
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A.社會(huì)保障
B.公民權(quán)利保障
C.基本公共服務(wù)
D.政府施政
A.根本目標(biāo)
B.價(jià)值追求
C.基本原則
D.最終理念
A.符合人民的意志
B.滿(mǎn)足人民的要求
C.保護(hù)人民的權(quán)利
D.接受人民的監(jiān)督
A.為人民決策
B.對(duì)人民負(fù)責(zé)
C.受人民監(jiān)督
D.為人民服務(wù)
A.實(shí)現(xiàn)好
B.維護(hù)好
C.發(fā)展好
D.監(jiān)督好
最新試題
中國(guó)教育未來(lái)總體發(fā)展趨勢(shì)是從基本現(xiàn)代化到整體現(xiàn)代化。
下列選項(xiàng)中，衡量一個(gè)國(guó)家是否真正實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，更為重要的指標(biāo)是（）
在設(shè)計(jì)中層干部培訓(xùn)課程體系過(guò)程中，一貫堅(jiān)持的思想不包括（）
中國(guó)教育現(xiàn)代化模式，由原來(lái)粗放型的、探索型的逐步進(jìn)入到成熟階段，到2050年要實(shí)現(xiàn)（）
兒童首先要確認(rèn)（），然后才能學(xué)習(xí)認(rèn)知。
堅(jiān)持學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)型社會(huì)本質(zhì)特征。學(xué)習(xí)是人的權(quán)力，不屬于責(zé)任和義務(wù)。
以下哪項(xiàng)不是中層干部課程體系建設(shè)的實(shí)踐成果（）
實(shí)踐活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)是主題單元探究課程的（）
職業(yè)院校教師師資規(guī)模還不足，雙師素質(zhì)能力亟需提高，難以滿(mǎn)足（）的發(fā)展需要。
協(xié)同效應(yīng)原本為一種物理化學(xué)現(xiàn)象，是指兩種或兩種以上的組分相加或調(diào)配在一起時(shí)，所產(chǎn)生的作用大于各種組分單獨(dú)應(yīng)用時(shí)作用的總和。