單項選擇題運用類比和記憶術來促進對信息的理解和記憶是學習策略中的（）。
A.組織策略
B.精加工策略
C.元認知策略
D.注意策略
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1.單項選擇題天賦性、穩(wěn)定性和可變性是教師以下哪種心理現(xiàn)象的特點（）。
A.性格
B.氣質
C.思維
D.能力
E.課程的國際性與民族性的關系
2.單項選擇題教師有很好的思辨能力，能合乎邏輯的思考，辨別各種問題。是教師思維能力哪方面特點（）
A.創(chuàng)造性
B.邏輯性
C.準確性
D.持久性
E.課程管理目標與課程目標嚴重偏離
3.單項選擇題“有諸內(nèi)必形于外”講述的就是內(nèi)心和外表的關系。這句話出自誰之口？（）
A、孟子
B、老子
C、商鞅
D、墨子
最新試題
要讓學生學會延遲滿足的著名實驗是（）
題型：單項選擇題
根據(jù)教育事業(yè)發(fā)展個人力資源開發(fā)主要預期指標，到2035年新增勞動力中受過高中階段教育及以上教育比例應達到（）以上。
題型：單項選擇題
學生主動營造積極情緒氛圍的方式不包括（）
題型：單項選擇題
優(yōu)化心智模式的方式指（）
題型：單項選擇題
學習型社會的運行機制是（）
題型：單項選擇題
要推動高校薪酬制度改革，擴大（）自主權。
題型：單項選擇題
要充分地發(fā)揮交互的作用，不包括（）
題型：單項選擇題
以下哪項不是中層干部課程體系建設的實踐成果（）
題型：單項選擇題
我們中小學幼兒園，對教師學歷層次的需求與實際培養(yǎng)出來的教師層次還存在很大的差距。
題型：判斷題
中國教育未來總體發(fā)展趨勢是從基本現(xiàn)代化到整體現(xiàn)代化。
題型：判斷題