A.培養(yǎng)工作樂趣
B.工作的系統(tǒng)化和整體性
C.各崗位員工之間的互相理解配合,降低內(nèi)耗
D.增強(qiáng)員工的多向工作技能
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A.有匱乏性
B.可塑性
C.匱乏性和可塑性
D.都不是
A.快速升職
B.工作分析
C.組織定位
D.實(shí)施開放式溝通
A.培養(yǎng)工作樂趣
B.工作的系統(tǒng)化和整體性
C.各崗位員工之間的互相樹立矛盾
D.增強(qiáng)員工的多向工作技能
A.處理語言
B.進(jìn)行抽象邏輯思維
C.集中思維和分析
D.進(jìn)行具體形象思維
A.持續(xù)性
B.順序性
C.不可持續(xù)性
D.規(guī)定性和可選擇性
最新試題
包括人際關(guān)系以及各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律等是指()。
和外在動(dòng)機(jī)相比,內(nèi)在動(dòng)機(jī)對(duì)創(chuàng)造力的影響更為重要。
創(chuàng)新的含義分別為()。
企業(yè)文化激勵(lì)機(jī)制不是企業(yè)文化建設(shè)的內(nèi)容。
人在認(rèn)知上不曾經(jīng)驗(yàn)過該物件的外型或符號(hào)意涵,或是與曾體驗(yàn)過的認(rèn)知經(jīng)歷都不相像指的是()。
業(yè)余技術(shù)人員不是()的代表者。
()是產(chǎn)生互補(bǔ)的必要條件。
思維是依賴于對(duì)研究課題的()上,把問題的條件與已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)結(jié)合起來,重新組合、排列而產(chǎn)生的轉(zhuǎn)換信息。
根據(jù)你對(duì)創(chuàng)造環(huán)境的了解和認(rèn)識(shí),你認(rèn)為創(chuàng)造者應(yīng)該如何營造良好的創(chuàng)造環(huán)境?
從市場來看,經(jīng)濟(jì)可以分為()。